说到知识点，大家应该都知道，有人问初一政治上册课本，还有人想问七年级上册政治知识点，这到底是咋回事？实际上初一上学期各科知识点呢，下面小编就为大家介绍七年级政治上册知识点，快来了解一下吧
七年级政治上册知识点
七年级政治上册 全部重要知识点的内容概括 人教版
1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）
A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。C.团结协作,互助前行。
2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）A.学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。D了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页）
A.人类的生命最具有智慧。B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、 生命为什么需要相互关爱？
(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。
(2)生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住在在地球家园的朋友。
(3每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存，息息相关，需要相互尊重，相互关爱。
(4)如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
5．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）
A.永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。
6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）
三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。
7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页） 青春期心理充满着矛盾。是我们成长过程中正常的心理现象。它们可能成为我们向前发展的动力，也可能成为我们发展的阻力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页）
A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。C.不断丰富自我。
9我们怎样追求青春的个性？（第40页）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
10．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）
（1） 男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。
11．怎样进行自我新认识？（第46－47页）
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A.人是不断变化发展的，要用全面、发展的眼光看待自己。
B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。
C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。
D、每个人都是发展变化的，可以通过不断改正缺点来完善自己。
12．认识自我的途径有那些？ A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。
13．怎样认识自我的潜能？ A.人的潜能巨大。B.潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。
14．发掘自己潜能的方法有？A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。
15．怎样理解追星现象？（第54－55页）
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
16．人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧
17．情绪跟情境的关系如何？（第61页）：不同情境会产生不同情绪；相同情境也会产生不同情绪
18．情绪的神奇作用有什么？（第62页） 情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。
19．情绪的双刃剑影响是什么？（第63页）
情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
20．怎样调控我们的情绪？（第64－66页）
A.情绪是可以调控的；B调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。
21．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
22．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）
情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。
23．情趣的作用有什么？（第72页）
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情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
24．不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）
A;高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
B;庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，诱发违法犯罪。
25．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）
A.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。
B.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。
C.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。
D.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。
26．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）
对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
27．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）：
电子游戏是一种新型娱乐，对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
28．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）
1）影响身心的健康发展(2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为
29．吸毒有什么危害？严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。
30．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，战胜诱惑的具体方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友提高自制力；专时专用法；请求帮助法；联想后果法；等等
31．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）
侵害：意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。 保护：学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。
32．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）
A(自身) 青少年身心尚未成熟社会经验不足、缺乏法律意识和自我保护意识。面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，
B(社会)由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生，因此我们必须加强自我保护。
33．青少年面对不法侵害，我们应该怎么做？（第95页）
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①我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；②如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，学会自我保护，提高警惕同时，勇于用智慧和法律保护自己的合法权益。
具体保护方法：①和父母沟通交流，获得理解支持；②请求老师、学校和有关部门帮助；③向法院起诉，依法维护自己合法权益。——实际材料分析用
34．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
35．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）
A.提高警惕，增强自我保护意识。保持高度警惕世避免侵害的前提
B用智慧来保护自己。靠智慧迅速做出准确的判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；
C 还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。
36．遇到不法分子的侵害，有能力就要勇敢斗争；没有能力可以采取呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身。要争取把损失降低到最小，保护最大的合法权益。
面对不法侵害，我们不能选择息事宁人，忍气吞声，自认倒霉的行为，因为这样会助涨不法分子的嚣张气焰，也不利于我们的合法权益的维护。
我们也不能选择找人报复、以牙还牙的行为，因为这样会使自己也违法法律甚至犯罪，受到法律的制裁和惩罚。
1 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
2俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作。
3中学生应该怎样学习？（p12---13）
学会自主学习；提个学习效率；科学安排时间；学会合作学习。
4生命之间应如何相处？p25
生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护。因为我们是同住地球的朋友，各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物，伤害其他生命就是伤害自己。
5对待生命的态—珍爱---（如何珍爱）p29----31
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；肯定生命，每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的，实现人生的价值，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。在肯定自己的生命的同时，也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义不再长短，而在与内涵，我们要珍爱生命延伸生命的价值。
6人的生命最具有智慧，实现人生价值的途径和方式是多样的。幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
7我们如何创造生命价值，让生命闪光？
（1） 爱惜时间并充分的利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的价值。
（2） 要勇于创造，创造能挖掘人的潜能。展示生命的价值，尽显生命的魅力。
（3） 乐于奉献。向周围的生命奉献我们所能记得关爱，我们的生活将会更加的美好
8青春期是人生的关键期，（10---19岁）青春期身体的变化？p35
身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。这些都是正常的。
9青春期心里充满矛盾也充满烦恼，也是正常的心理现象
10青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
11如何解决心中的烦恼？38
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己学会给自己当心理医生。如听音乐，打篮球。与同学聊天，给朋友写信等。
12彼此尊重是我们需要遵循的基本准则
13正确认识自己，就要做到全面的发展的看自己p46
14一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。
15全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
16认识自己的途径？p49----50
通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答 （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：过富有情趣的的生活
15最常见的情绪有四大类喜怒哀惧。情绪又具有多样性。2．情绪对人会产生什么不同的作用？
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用： （1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
16情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。
17调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）
18情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。
19高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
19怎样追寻高雅的生活情趣？
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
20 我们身边的各种诱惑有？
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
21我们应如何拒绝不良诱惑？
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。
22我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。
23怎样防范侵害，保护自己？
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。
24少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
25如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
26上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）
答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，
27中学生应如何文明上网？
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
七年级下册复习提纲
1自尊的含义p5即自我尊重，指既不想别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2自尊的表现p4注意容貌上的修饰；举止的文雅以及行为的后果
3知耻是自尊的重要表现：做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永远不会有自尊。
4区别虚荣与自尊p8（1）虚荣心是一种更表面上荣耀、光彩的心理。（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否定自己便认为失去了自尊。
5同样的自尊 同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6尊重他人，就是尊重自己
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
7自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
8自尊者豁达
（1）我们应该养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
9善于尊重他人
（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
10自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
11超越自负，告别自卑
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
12自信是成功的基石
13自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，都会远离成功。
14自信有助于成功
自信者具有追求成功的良好心理品质：乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
15唱响自信之歌（怎样自信？）
（1）看到进步与长处
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
（2）增强信心与实力
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力是撑起信心的最重要支柱。
16自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
17人生需自立
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
18告别依赖 走向自立
（1）不能再有依赖，依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（2）自立与自主
A自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
B告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
（3）多实践，多锻炼
A培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
B培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
19自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
20自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
21自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
22自强，通向成功的阶梯
（1）自己主观上想不想自强，对一个人的成功有重要的作用。
（2）自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，最终将一事无成。
23少年能自强
（1）理想，自强的航标。
要成就一番事业，就会遇到困难和挫折。有了理想，就有了进取的不竭动力。要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我，自强的关键。
每个人都有自己的弱点，能战胜自己的人必定自强。
（3）扬长避短，自强的捷径。
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
24 挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
25造成挫折的因素有多方面：如不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。
26挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
27不同的态度，不同的结果
面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人做事不能坚持到底，所以不会享受不到成功的喜悦。第三种也是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇于面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。这样的人能够获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
28挫折面前也从容
（1） “艰难困苦，玉汝于成”
A挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。
B人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
29寻找应对挫折的有效方法
（1）树立正确的人生目标。
（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
（4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
30坚强意志的表现
（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
（2）意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
（4）意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
31实现人生目标的保障
（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。（2）走出失败的阴影，需要坚强意志。
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。（4）成就一番事业，需要坚强意志。
32磨砺意志，学会坚强（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己。（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
33我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
34 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
35 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
36 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
37违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
38违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
39 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
40犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
41 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
42刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
43我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
44认清犯罪的危害（1）导致犯罪的主要原因：道德水平低，法制观念淡薄。(2)犯罪的危害：发最对自己、对家庭、对社会，都是有百害而无一利。(3)对待犯罪的正确态度：要从心灵深处（思想上）憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。（4）对违法犯罪人士的误区：我年龄小于犯罪无关；年龄小犯罪也不受处罚。
45规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
46凡未满18周岁的公民都是未成年人。
47专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
48在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 （根据概念区分应用）
（1） 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
（2） 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
（3） 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
（4） 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
49我们维护权益的最有力的武器就是法律。
50能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
51维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
52 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
53诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
54 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
55诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
56 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
57 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
58 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
59同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
60同违法犯罪分子作斗争的的策略：犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智；在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲智斗，尽量加稍不必要的伤亡，力求在不伤害自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；设法翁住歹徒，记住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。及时拨打“110”报警电话都是有效的好方法。
初一政治上册知识点总结（全面一点）
第一单元：维护公平正义 承担社会责任
1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、维护社会公平的重要作用是什么？
答：①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、中学生如何维护社会公平？
答：①树立社会公平意识；②积极承担社会责任；③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益；④自觉维护社会公平。
4、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
5、如何做一个有正义感的人？
答：①要为人正直；②要有强烈的规则意识；③要坚持正义的标准；④不侵犯他人的利益；⑤要鄙视和制止非正义行为。
6、责任的定义：责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
7、身份不同，责任不同。
8、承担责任有什么影响？（承担责任付出的代价）
答：①需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好；②要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康；③可能使自己的一些利益受到损失；④危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
9、承担责任的重要意义是什么？
答：①能促使自己的成长和发展；②有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标；③才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助；④才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
10、怎样做一个付责任的人？（如何承担自己的责任？）
答：①清醒的认识到自己应负的责任，树立强烈的责任意识；②从现在做起，从点滴小事做起养成负责任的习惯；③在责任面前，学会在选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责；④自觉守法，维护社会秩序；⑤服务社会，奉献社会。
11、服务社会，奉献社会：①服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。②积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
12、中学生参加过的社会公益活动有哪些？
答：①为灾区群众捐款捐物；②参加义务植树活动；③清除小广告；④打扫社区卫生。
第二单元：坚持党的基本路线 实现共同富裕
1、经济方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①党的基本路线，即以经建设为中心，大力发展生产力。②社会主义的根本目的：实现全体人民的共同富裕（共同富裕是社会主义的根本原则）。③社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。④社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。⑤改革开放是强国之路。（对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策）⑥公有制为主体体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。⑦按劳分配为主体，多种分配形式并存是我国现阶段的分配制度。
2、我国社会主义现代化建设取得成就的原因是什么？（为我国经济发展提合理化建议：）
答：①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②坚持中国共产党的正确领导，贯彻落实“三个代表”重要思想。③坚持党的基本路线，即以经建设为中心，大力发展生产力。④坚持改革开放。⑤正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系；⑥坚持走共同富裕的道路。⑦人民群众积极投身社会实践。⑧发扬艰苦奋斗精神。⑨加强民主建设，关注和解决人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，促进社会公平正义。
3、“三个代表”：①内容：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。②核心（本质）：立党为公，执政为民。③社会主义现代化建设的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。④党的宗旨：全心全意为人民服务。
4、经济制度：
（1）经济成分：现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。公有制经济包括：国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位：①国有经济的地位：国有经济控制国民经济的命脉，在国民经济中起着主导作用。②公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 ③非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
（3）非公有制经济的作用：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对我国经济快速增长发挥着日益明显的作用。鼓励、支持和引导非公有制经济的发展具有重大作用：活跃城乡市场；增加财政收入；扩大就业；促进经济增长；调动社会各方面的积极性；加快生产力的发展等。
（4）我国现阶段的基本经济制度是什么？为什么要实行这一经济制度（原因）？
答：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。
原因：由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。①我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，才能保证社会主义方向。②我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，在坚持公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，有利于经济的迅速发展。③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
（5）判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？（“三个有利于”标准的含义是什么？）
答：标准：是否有利于发展社会生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
5、分配制度：
①我国现阶段的分配原则：我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。②分配制度：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
6、对共同富裕的认识。
答：①共同富裕不是少数人富裕，不是两极分化，而是大多数人的富裕。②共同富裕也不是同步富裕，同时富裕。同步富裕，同时富裕只能是平均主义。③共同富裕是一个过程，允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，最终实现共同富裕。
7、党的基本路线：
（1）依据：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
（2）核心内容：“一个中心,两个基本点”或“以经济建设为中心，大力发展生产力”
（3）解决我国当前所有问题的关键：发展。原因：①加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务；②增强综合国力，改善人民生活离不开发展；③巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；④保持社会稳定，实现国家的长治久安离不开发展；⑤提高国际竞争力，掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑥完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。（发展是硬道理,是我国当前解决所有问题的关键。）
（4）解决我国当前所有问题的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。原因：①只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能推动社会的全面进步。
（5）中学生能为经济建设做些什么贡献？
答：①树立远大理想，努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
8、改革开放是强国之路。
（1）新时期最鲜明的特点是改革开放。
（2）改革开放包括对内改革和对外开放。
（3）对内改革：①改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。②改革的目的：解放和发展生产力。③改革的作用：改革是我国社会发展的直接动力。④改革原因（改革的必要性）：a、我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端;b、抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
（4）对外开放：①对外开放的两种基本途径：“引进来”和“走出去”。②对外开放的原因：a、对外开放是现代化建设的必要条件。b、从世界来看：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。c、从国内看：我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。d、对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
（5）改革开放的原因：①改革是社会发展的直接动力，开放是现代化建设的必要条件。②当今世界是开放的世界，科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈。面对新形势，更需要加快改革、扩大开放，促进我国经济快速发展，社会更加进步。③30年的实践证明，改革开放是强国富民、实现中华民族伟大复兴的必由之路，只有使改革开放取得新进展，才是对它最好的纪念。
（6）中学生应该如何对待对外开放？（青少年怎样培养世界眼光？）
答：①在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识；②全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
9、四项基本原则是立国之本，是社会主义现代化建设的根本前提和政治保证。
第三单元：参与政治生活 维护民族团结
1、政治方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①社会主义民主的本质：人民当家作主。②在我国，国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。④民族区域自治是我国的一项基本民族政策。⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。⑤维护民族团结是每个公民应尽的义务。
2、为建设中国特色社会主义政治提合理化建议。（怎样建设中国特色社会主义政治？）
答：①坚持和完善人民代表大会制度。②必须实行依法治国的基本方略，建设社会主义法制国家。③坚持和完善民族区域自治制度，促进全国各族人民的和睦团结。④加强法制和制度建设。
3、我们行使建议权和监督权的渠道或途径是什么？
答：①向人大代表或直接向各级人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
3、全国人民代表大会：
（1）性质：全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
（2）地位：在我国的国家机构中居于最高地位。
（3）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（4）常设机关：全国人大常委会。
4、我国人大代表与人民的关系如何？
答：①各级人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，讨论和决定国家和地方的重大事务；②人大代表要接受人民的监督，按照人民的意愿办事。
5、青少年学生对待人民代表大会制度应持怎样的态度？
答：青少年是国家的小主人，要热爱人民代表大会制度，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量。
6、民族关系：
（1）处理民族关系我们遵循的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我们处理民族关系时应遵循的原则。
（2）社会主义新型民族关系：平等、团结、互助的关系。
（3）我国的基本民族政策：民族区域自治。
（4）为加强民族团结，青少年应该怎么做？（怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？）
答：①要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。②要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。③要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。④以实际行动自觉维护各民族平等、团结、互助的关系。
第四单元：中华文化 民族精神
1、文化方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是人们的指导思想。②民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。③实施科教兴国和人才强国战略。④艰苦奋斗是中华民族的传统美德。⑤与时俱进，开拓创新。
2、为建设我国的文化提合理化建议。（怎样建设中国特色社会主义文化？）
答：①必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。②必须弘扬和培育民族精神。③继承和借鉴一切优秀的传统文化和外来文化。④必须与时俱进，不断创新。⑤营造良好的文化环境。
3、民族精神：
（1）定义：在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）体现的格言：①鞠躬尽瘁，死而后已。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③天行健，君子以自强不息。④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑤天下兴亡，匹夫有责。
（3）为什么要弘扬和培育民族精神？（弘扬和培育民族精神的意义：）
答：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。②弘扬和培育民族精神是增强综合国力和国际竞争力的需要。③弘扬和培育民族精神是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要。④弘扬和培育民族精神是加强青少年思想道德建设，提高青少年基本素质的需要。⑤弘扬和培育民族精神是青少年全面发展，积极参与、服务、奉献社会的需要。
（4）怎样弘扬和培育民族精神？（为弘扬和培育民族精神提合理化建议：）
答：国家：①弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必弘扬和培育民族精神，须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④弘扬和培育民族精神，要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。
学校：①举办形式多样的民族精神宣传活动。②积极开展社会实践活动和主题教育活动，如：参观爱国主义教育基地；组织观看革命影视片；开展主题班会；请革命先辈作报告；举办爱国主义歌曲比赛；国旗下讲话等。③加强校园文化建设，营造浓厚的校园氛围。④加大对校园不良风气的教育力度。
个人：①青少年要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②青少年要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③青少年弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。我们要树立爱国主义思想，确立远大志向，规范行为习惯，提高自身的基本素质，以实际行动弘扬和培育民族精神。
4、思想道德：
（1）社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设（中心环节）；②教育、科学、文化建设。
（2）如何对待传统文化和外来文化？
答：对待民族文化：①我们应当继承中华传统文化的精华，包括优良的传统美德和民族精神，并使之发扬广大；②我们也要注意抵制和抛弃传统文化中的糟粕，推陈出新。
对待外来文化：①我们应坚持“以我为主、为我所用”原则，积极开展对外文化交流，广泛吸收外来文化的优秀成果，也向世界展示中国伟秀的传统文化成果；②坚决抵制各种外来腐朽文化的侵蚀，不断创新社会主义文化。
5、滨州市的传统文化主要有：吕剧、高跷、书法等。
第五单元：科技创新
1、科技创新方面体现的教材中的观点和原理有哪些？
答：①科学技术是第一生产力。②科技进步是推动经济和社会发展的决定因素（科学技术已成为推动经济和社会发展的最重要因素）。③创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。④科学的本质就是创新。
2、当前国际竞争的实质是以科学技术和经济实力为基础的综合国力的较量。
3、科教兴国战略
（1）实施科教兴国战略的原因是什么？
答：①科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济和社会发展的决定因素。②面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。③虽然，我国科技、教育事业取得了辉煌的成就。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大的差距。④大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
（2）实施科教兴国战略的意义是什么？
答：①有利经济发展、社会进步和综合国力的增强；②有利于提高全民族的科学文化素质；③有利于实现中华民族的伟大复兴。
（3）怎样实施科教兴国战略？（措施：）
答：国家：①大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；②大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
个人：①树立远大理想，努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
4、创新：
（1）创新的重大意义是什么？
答：①创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。②科学的本质就是创新。③我国总体科技水平与发达国家相比还有一定的差距，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。④当今时代国际之间的竞争，说到底是人才竞争，是民族创新能力的竞争。⑤创新关系到建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。
（2）怎样实施创新？
答：国家：①实施科教兴国和人才强国战略，优先发展教育，提高中华民族的整体素质；②国家加大科技和教育的投入，加大对创新研发的支持力度，为创新提供物质保障，对作出重大创新者给予奖励；③贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，让一切劳动知识技术管理和资本的活力竞相迸发；④深化科技、教育体制改革；⑤坚持对外开放，积极学习和借鉴外国先进技术成果，结合实践加以创新。
个人：①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；②开动脑筋，勤于思考，积极探索；③要敢于质疑，敢于向权威挑战，不盲从书本；④积极参加科技小发明、小制作等活动，培养创新意识精神和创新能力。
第六单元：可持续发展战略
1、可持续发展战略体现的教材中的观点和原理有哪些？（理论依据）
答：①我国现在处于并将长期处于社会主义阶段的基本国情。②我国自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少，资源相对短缺。③实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。
2、人口问题：
（1）人口现状的基本特点（人口方面的基本国情）：①人口基数大；②新增人口多；③人口素质偏低。我国人口现状的特点还表现为：农村人口多；人口老龄化速度加快；人口分布不平衡。（2）实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。（3）具体要求：晚婚，晚育，少生，优生。
3、资源问题：
（1）资源方面的基本国情：我国自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少，资源相对短缺。
（2）资源问题产生的原因：①我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；②开发不合理、利用率低、资源浪费严重。
（3）为节约资源采取的措施：①治理工业污染；②重点区域水土流失的治理；③扩大自然保护区建设规模；④垃圾分类处理；用太阳能代替其它能源。
4、环境问题：
（1）环境方面的基本国情（生态环境的基本现状）：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。
（2）环境问题产生的原因：①来自人口的压力，人们为了生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被。②我国工业的发展起步晚，起点低，而且面临快速的问题，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。
（3）环境问题的危害：①加剧自然灾害的发生；②威胁生态平衡；③危害人们的身体健康；④直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
（4）为保护环境采取的措施：①退耕还林，退耕还草；②天然保护林；③防沙治沙；④南水北调；⑤西气东输；⑥西电东送。
5、保护环境、合理利用资源的法律：《环境保护法》（核心地位）、《水资源保护法》、《森林法》、《国土资源法》、《大气污染防治法》、《土地管理法》、《草原法》等。
6、（1）基本国策：依法治国；一国两制；对外开放；计划生育；保护环境；合理利用资源；节约资源。（2）战略：科教兴国；人才强国；可持续发展；西部大开发等。
7、人口、资源、环境与经济发展之间的关系：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。
8、怎样保护环境和合理利用资源？（为保护环境和合理利用资源提合理化建议：）
答：国家：①贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策；②加大执法力度，严厉打击破环环境和浪费资源的行为；③加大对公民的宣传教育，提高人们的环保意识和节约意识；④健全法律法规，严格依法办事。
企业：①树立环保意识，增强法制观念；②坚持经济发展与环境保护相结合的原则；③加强对工业污染的治理力度。
个人：①树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；②学习科学知识，提高环保意识和节约意识；③从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯；④同破坏环境和浪费资源的行为作斗争。
9、节约“点子诗”：①空调不低于26度，全国节电上亿度；②在外就餐要打包，别把节约当口号；③电脑不让空运行，两面用纸处处省；④灯泡换成节能灯，用电能省近八成；⑤无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯；⑥垃圾分类不乱扔，回收利用好再生。
第七单元：发扬艰苦奋斗精神 增强历史使命
1、理想与奋斗：
（1）①共同理想：把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。②最高理想：实现共产主义。
（2）我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）发扬艰苦奋斗精神的原因：①艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的美德。②艰苦奋斗是通向理想的必经之路。③发扬艰苦奋斗精神是由我国初级阶段的基本国情、激烈的国际竞争和实现共同理想任务的长期性、艰巨性所决定的。④在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的万难，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。
2、①当今时代的主题：和平与发展。②当今世界的主流：世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步。③当今世界的发展趋势：经济全球化，世界格局多极化。
3、影响世界不安定的因素有（人类社会面临的矛盾、问题和挑战）：①局部战争和地区冲突不断；②霸权主义和强权政治依然存在；③新的不安定因素在增加；④全球贫富分化在加剧；⑤贫困和疾病仍在困扰着发展中国家。
4、青少年能为世界和平做什么贡献？
答：①树立和平观念；②积极宣传和平的政策，提高维护和平的意识；③参加维护和平的公益活动；④同破坏和平的行为作斗争。
5、怎样看待中国在世界上的地位和作用？
答：①我国是世界上最大的发展中国家，是一个正在和平发展的大国。②我国是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力；③在国际事务中我国发挥着重要的作用，重大的国际问题的解决越来越离不开中国的参与。④我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个责任大国的形象。
6、我国面临着怎样的发展机遇？又面临着怎样的挑战？
答：机遇：①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。挑战：①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；②经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难；③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大的差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势等。
7、面对机遇和挑战我们应该怎么办？
答：面对机遇和挑战，①我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；②要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。
初一政治上册知识点
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)
1、中学阶段与小学时相比 ( )
①学习科目增加了 ②学习容量增大了
③学习难度提高了 ④老师的教学方式、管理方法都发生了变化
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
2、为了更好地完成初中阶段的学习任务，我们应 ( )
①学会自主学习 ②提高学习效率 ③找到适合自己的学习方式 ④自学为主，多看课外书，拓宽自己的知识面
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③
3、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于 ( )
A．班主任领导有方
B．班级干部得力能干
C．班级成绩、文艺、体育都是年级第一
D．每个同学的独特性
4、“只有在集体中，个性才能获得全面发展”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。这很明确地告诉我们： ( )
①个人的发展离不开交往，离不开集体，集体是个人全面发展的有利环境。
②一个人离开了集体，就像离开水的鱼，不能生存。
③我们要做集体的主人，这样，我们的才能得到很好地发展
④一个人成为集体中的积极分子，既有利于集体的发展，也有利于他的进步。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5、学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，讨论如何使班集体获得好成绩，以下
建议中，你认为正确的是 ( )
①树立共同的目标： ②各尽其能，发挥所长：奉献集体
③团结协作，互相配合； ④每个人各自为政
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、③④
6、实现人生的意义，追求生命的价值，要 （ ）
A．做轰轰烈烈的大事
B．要流芳千古
C．要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起
D．满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求
7、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要搞好学习，很重要的一点，要
A．发现学习的苦与乐
B．善于发现和享受学习的乐趣
C．知道学习的重要性
D．热爱学习
8、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“战战兢兢”分别表达了哪些情绪? ( )
A．喜、怒、哀、惧
B．惧、怒、哀、喜
C．怒、惧、哀、喜
D．喜、哀、怒、惧
9、当我们表达自己的情绪时，应 ( )
①考虑别人的心情、感受
②注意合适的场合
③当笑则笑，当哭则哭，不需顾忌
④用合适的方式
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10、有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱好书法一延长寿命；
爱好下棋——思维敏捷；爱好音乐——增强食欲：爱好赏鱼——调节血压。这说( )
①高雅生活情趣有利于开拓眼界
②高雅生活情趣有益于身心健康
③高雅生活情趣会使人玩物丧志
④高雅生活情趣有益于开发智力，丰富生活。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11、下列行为中你认为属于高雅情趣的有 ( )
A．经常利用节假日出游，采集昆虫制成标本，为生物小组活动提供素材
B．喜欢卡拉OK，经常很晚了还尽情地放声歌唱
C．喜欢玩游戏机，一玩就要玩通宵
D．喜欢看小说，经常在上课时阅读文学名著
12、刘洋知道好朋友小米喜欢集邮后，吵吵嚷嚷让妈妈给他买集邮册，可过了一段时
间就没了兴趣；后来听说好朋友兰兰喜欢追星，他也整天忙着搜集明星的图片和资料……可见，刘洋的行为属于 ( )
A．好奇 B．情趣爱好
C．盲目从众 D．兴趣广泛
13、在同学们中，有的聪明机灵，可是匕课常管不住自己；有的学习认真，可是胆子小，勇
敢精神不够；有的兴趣广泛，可是保持时间很短，只有三分钟热情……，这说明( )
A．人往往都是一无是处的
B．每个人都有长处，也会有短处
C．每个人的兴趣爱好都是不同的
D．取他人之长，补自己之短
14、我国古代哲学家老子说： “知人者智，自知者明。”意思是指 ( )
A．只有既认识别人，又认识自己的人，才算得上是真正聪明的人
B．充满智慧的人才能认识他人，有眼睛的人都能认识自己
C．认识自己比认识他人容易得多
D．每个人只要通过“自知”来认识自己，用不着了解他人对自己的认识和评价
15、你对“天生我材必有用”的理解是 ( )
①只要我们发现自己的潜能，就取得成功的第一步。
②只要做一个有心人，就可以发现自己拥有巨大的潜能。
③只要我们挖掘出自己的潜能，每个人都可以成为人才。
④只要我们I了解自己的个性特点与潜能，从社会需要与自身实际出发，沿着自己的目标努力奋斗，总有一天会取得成功的。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
16、下列选项中不正确的生活态度是 ( )
A．遇到烦心的事总能想方设法排遣
B．总是精神饱满地对待学习工作生活
C．面对困难不抱怨，总是想方设法的克服
D．稍遇挫折，就愁眉苦脸
17、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠”大仲马的这句名言对我们的启示是 ( )
A．对烦恼和苦难抱无所谓的态度
B．人生是场灾难
C．要以乐观向上的态度来对待人生
D．人生是充满艰辛的
1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。
1．3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
第二课 认识自我
2.1 悦纳自己
1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己
(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。） ②悦纳自己是心理健康的表现。
(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。 ③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。
2.2 感悟青春
1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。
2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。
2.3 男生女生
1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画
2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：
(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；
(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。
第三课 学会交往
3.1我和父母
l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。
3.2师生情谊
1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
3．3文明交往
l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。
5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）
6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞
美别人；多些帮助别人。
第四课 学会学习
4.1培养正确的学习观念
l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。
3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。
4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
4．2 掌握科学学习方法
1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增
2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力
3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。
4．3 养成良好学习习惯
1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。 ②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。
3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。
七年级上册政治知识点
七年级上册政治知识点总结(一)
把握学习新节奏
★1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)P11
①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
2、如何做学习的管理者——学会学习? P12
(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。
②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。
③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。
(2)我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则? P13
答：(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。
4.如何了解自己的学习方法? P14
每个人都有自己的学习方式.种种方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。
5.学习中有哪些苦与乐? P18 (学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)
(1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
(2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
6.有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? P18
这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
七年级上期政治知识点
初一上册政治复习资料
第一课 珍惜新起点
★1、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
①共同的目标，前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
③（集体成员要）团结协作，互助前行。
★2、你能为创建优秀班集体做些什么？（补充1、2、3、4）
第二课 把握学习新节奏
★1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。④选择适合自己的学习方式；⑤根据自己的学习方式，结合教师的教学特点，适应初中学习新节奏。
第三课 珍爱生命
★1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）
①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命独特性表现在哪些方面？
①人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；
②人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
★3、怎样让生命之花绽放？
①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
★4、怎样肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★5、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；
人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；
②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！
③生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。
【本题倾向于做法】
第四课 欢乐的青春节拍
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★2、如何认识青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。
★3、青春期心理发展有什么特点？
①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展；③情绪和情感丰富而强烈；④性发育加速，性意识萌动。
★4、如何看待青春期心理矛盾？
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★5、如何解决青春期心理矛盾（心理矛盾的调控形式？如何解决青春期烦恼？）
①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等；
③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
★6、该不该谈论青春期的生理变化？
①需要通过同学间的交流，共享成长的经验。
②彼此尊重是需要遵循的基本原则
③在尊重与关爱的环境中，将进一步体会到清楚成长的美好。
★7、你是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解长大的？（什么是真正的个性和独立？）（40一段）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？怎样交往？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。
★9、什么是青春，青春的内涵是什么？
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？
①每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；
②可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；
③不怕失败，相信一切可以从头再来。
★11、你打算怎样开始自己的青春之旅？（如何使自己的青春闪光）
①②③④⑤
第五课：自我新期待
★1、怎样正确认识自己？
①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★2、认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。
★3、怎样认识自我的潜能？
①自我是不断发展的，有着很大的发展空间；②人的潜能是多方面的；③人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
★4、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★5、为什么喜欢明星是很正常的现象？
先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
★6、怎样正确认识追星现象？
先答5，然后再答：
人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
★7、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）
①我们要了解自己的个性特点与潜能；
②了解社会对各种职业的角色期待；
③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
第六课 做情绪的主人
★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。
★2、情绪产生的原因
遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪
★3、情绪对人的影响和作用。（为什么说情绪犹如双刃剑？）
情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
★4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？
每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。
★5、情绪与个人态度的关系：
①情绪与个人态度是紧密相联的；②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；③一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；④在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★6、中学生为什么需要调控不良情绪？
①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。
★7、调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
（2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。
★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议
★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情？
①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
③如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。
第七课 品味生活
★1、情趣和兴趣的关系？
①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；②同时，情趣通过兴趣表现出来。
★2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
★3、高雅生活情趣的作用：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。
★4、庸俗生活情趣的危害：
①不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。②是道德和文化修养低下的表现。
★5、如何追寻高雅生活？
①培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣生活的重要条件；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。
第八课 学会拒绝
★1、生活中，诱惑的种类有哪些？
良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。
★2、如何对待金钱的诱惑：（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）
①对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
★3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：①适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益；②沉迷于电子游戏有很多危害，视力下降、影响成绩、违法犯罪。③休闲时，可以通过玩电子游戏放松自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。
★4、怎样正确对待电子游戏的诱惑？（上面的③）
★5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象？
父母 学校 政府 青少年
★6、身边的不良诱惑有哪些？
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，不良信息的诱惑
★7、诱发青少年吸毒的因素有哪些？
①好奇心；②集群倾向；③寻求自己行为价值的分量，在群体中自我炫耀。
★8、毒品的危害（三点）
①严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；②破坏家庭幸福，诱发违法犯罪。
③败坏社会风气，危害社会治安。
★9、赌博的危害（五点）
①损害健康；②影响学习；③严重影响人际关系；④诱发违法犯罪；⑤败坏社会风气。
★10、不良信息的危害（三点）
①不想学习，成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜，甚至留级、退学；
②纪律涣散、不能自拔、以身试法，坠入违法甚至犯罪的的深渊；
③精神萎靡、行为放荡、道德败坏，丧失廉耻之心。
★11、怎样消除不良信息的诱惑？
①健全法律法规，严惩非法网站；②净化校园周边环境；③提高人们的道德水平和道德品质；④增强自律能力，远离诱惑。
★12、邪教的本质及邪教的危害
本质：反科学、反社会、反人类
是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
★13、中学生怎样抵制不良诱惑？
①防微杜渐，培养高雅情趣；②正确对待父母和学校的教育；③不去会使精神受到伤害和污染的地方；④结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，排除不良诱惑干扰；⑤增强法制观念，增强自我保护能力，学法守法，用法律武器维护自己的权益。
★14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义？
①可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力，使青少年免受不法侵害；②学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。
★15、战胜不良诱惑的方法有哪些？
主要有求得帮助法，注意转移法，避开诱因法，联想前景与后果法，婉言谢绝法，专时专用法等。
第九课 保护自我
★1、侵害有：来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。
★2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。
★3、青少年受到侵害的原因：
①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；
★4、为什么社会有责任保护青少年？
①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；
②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素；
③青少年是国家的未来，民族的希望。青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰，因此，要保护他们。
★5、怎样保护青少年健康成长？
★6、如何防范侵害、保护自我？（面对侵害，应该怎样做？）
①保持高度警惕是避免侵害的前提；②面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取国家社会学校家庭的保护；③面对不法侵害，要用智慧保护自己。
七年级上册政治知识点归纳
精华浓缩点——1.开学的新东西
2.中学阶段对我们一生的重要性
3.中小年梦想的特点
4.为什么要有梦想
5.实现梦想要做的准备
6.友谊的澄清
7.友谊特质
8.友谊好处
9.网络利弊
10.网络特点
11.网络交友需要具备什么
12.认识自我的途径
13.正确认识自我的好处
14.接纳自己的什么
15.学习的方法
16.老师的特点
17.老师需要具备什么条件
18.教学相长的方法
19.如何接纳老师
20.为什么要尊敬老师
21.家庭结构
22.家庭冲突如何化解
23.为什么会出现家庭冲突
24.现代家庭的特点
25.什么样的朋友才经得起友谊考验
初一上学期各科重点知识
语文：
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽•居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。
第五首《天净沙•秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
四、诗文默写：
1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。
2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。
3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
9、辛弃疾《西江月》中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。
11、马致远《天净沙•秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。
12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。
17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
19、马致远的《天净沙•秋思》的主旨句是：断肠人在天涯
20、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是曲径通幽处，禅房花木深。
21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
22、晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来
23、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来
24、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，
25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦
26、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。
数学：第一章 有理数
1.1 正数与负数
在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。
与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数(positive number)（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。
1.2 有理数
正整数、0、负整数统称整数(integer)，正分数和负分数统称分数(fraction)。
整数和分数统称有理数(rational number)。
通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴(number axis)。
数轴三要素：原点、正方向、单位长度。
在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点(origin)。
只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。（例：2的相反数是-2；0的相反数是0）
数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|。
一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值大的反而小。
1.3 有理数的加减法
有理数加法法则：
1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。
3.一个数同0相加，仍得这个数。
有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。
1.4 有理数的乘除法
有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。
乘积是1的两个数互为倒数。
有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。 mì
求n个相同因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂（power）。在a的n次方中，a叫做底数(base number)，n叫做指数（exponent）。
负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。
把一个大于10的数表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科学计数法。
从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字(significant digit)。
地理：一、地球和地图
1．地球的形状和大小
①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2．纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3．纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）
20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）
4．地球的运动
①
地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象
自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替
公转 太阳 自西向东 一年 形成四季
②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）
③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）
寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5．地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如东台市地图）
小比例尺，表示范围大，表示内容略（如江苏省地图）
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。
二、陆地和海洋
1．世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）
2．地球表面71%是海洋，29%是陆地。
3．半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
4．七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5．海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。
6．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
7．20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
8．六大板块示意图参看课本第37页。
9．一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。
生物：第一单元 生物和生物圈
▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
▲调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验
▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验 P15
▲生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
▲生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
▲生物圈是一个统一的整体p30
▲ 注意DDT的例子 （富集）课本26页。
▲ 课本27页1题33页生物圈2号
▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
第二单元 生物和细胞
▲ 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程P43－44
▲切片、涂片、装片的区别 P42
▲植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
▲观察口腔上皮细胞实验P47
▲动物细胞的结构
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
▲ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
▲ 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
政治：第一单元：笑迎新生活
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间
2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
第二单元：认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里？
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望；
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）
9、认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
初一政治上册每一课的知识点
一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义:用于交换的劳动产品 ②基本属性:使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)
物物交换——出现于原始社会末期,公式是W——W ③商品交换的阶段
一般等价物——表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介
以货币为媒介:W—G—W 2、货币的含义及本质 ①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)
②本质:一般等价物
含义:货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 3、货币的职能
价值尺度 原因:货币本身有价值 ①基本职能
形式:观念上的货币
含义:货币充当商品交换媒介的职能
流通手段 形式:现实的货币
商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式是W-G-W ②其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 ①其内容是:流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比,与货币的流通次数成反比
商品价格总额
待售商品数量×商品价格水平 ②其公式:流通中所需要的货币量=
=
货币流通次数
货币流通次数 5、纸币 ①含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值) ②优点:制作成本低,易于保管、携带和运输,避免磨损减少贵金属的无形流失 ③限度:发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩(各自的危害P8) 6、电子货币:用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 7、货币的发展:金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币 二、信用工具和外汇
现金结算:用纸币来完成经济往来的收付行为 1、 结 算 方 式
转账结算:通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ①信用卡(含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点:功能多、方便、节省、安全等) ②支票(含义:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类:转账支票和现金支票) 3、外汇含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 4、汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值) 5、保持人民币币值稳定 ①含义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定 ②意义:对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。
初一政治上册知识点(人教版的）！！！！
第一单元自尊自信
1．正确地认识和评价自己（教材13－16页）
（1）重要性：
①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成清晰的自我形成
③……这是每个成功者的基本素质之一。
④P16只有认识自己，才能把握未来
（2）如何做？
①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（人贵有自知之明。）
②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。科学的方法通常有：……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
2．我自信 我能行（教材16－19页）
（1）自信心的含义。P17
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
（2）为什么要树立自信心？
①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，……并相信自己能够获得成功。
②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
（3）如何树立自信心？
①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
②P17要把握自己的长处和优点。找出自己的长处和优势，挖掘自己的潜力、……不断走向成功。
③P17超越自卑。自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。
④P20树立自信心，还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。
3．做人从知耻开始
（1）为什么要有羞耻之心？
①P24羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情
②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦
③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义
④P26对国家和民族的道德责任感，从某种意义……并从中吸取动力的民族，才是伟大的民族。
（2）怎样培养羞耻感？
①P24知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人，从知耻开。
②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断增强自身的素质
④P26毋忘国耻，为承担民族复兴大业而奋发学习（这点学生写在书上）
4．我们的姓名和名誉P32（自主看书）
第二单元 善于交往
5．我最尊重的人（教材43－44页）
P44一个人要得到别人的尊重，首先……这就是受人尊重的奥秘。
6．学会尊重别人（教材46－50页）
（1）P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
（2）怎样正确对待差异？P49
①家境有贫富差异……决不能歧视。
②智力差异……在他们身上也有许多闪光点
③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分
④身体差异，人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们
（2）如何学会尊重他人？
①P49我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。
②P49我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③P50从点滴做起。对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，
④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，……遵纪守法的好习惯
7．生活需要宽容友善（教材63－65页）
（1）宽容友善的重要性：
①P63人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，……谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
②凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。
③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
8．交往有度 纯化友谊
（1）为什么要正确对待异性交往
①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步，优势互补…意志也更为坚强。
（2）怎样与异性同学交往
①P7落落大方 掌握分寸②P75互相帮助 互相学习 ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。
9．相互尊重 促进交往
（1）为什么应尊重各国各民族的风俗习惯？
P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。
（2）怎样相互尊重彼此习俗，促进交往？
①P90入乡随俗，要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知
②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来
④P93我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，因此，我们应该坚持原则，明晰是非，坚决抵制。
第三单元 学会学习
10．享有受教育的权利（教材99－103页）
P99 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。……保护公民享有受教育的权利和义务。
（1）P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利？P99
从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
（2）P103我国公民平等地享有受教育的权利，……不得歧视任何人的受教育的要求。
11．履行受教育的义务（教材103－105页）
受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。P103
（1）受教育者应当履行的义务。P103知识链接
（2）为什么受教育是公民的基本义务？P104
从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
（3）义务教育的含义 P104 义务教育是指依照法律规定，……对民族应尽的义务。
（4）怎样正确履行义务？P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。
12．学会探究（教材111－113页）
（1）P111探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
（2）怎样学会探究？
第一，善于发现问题P111问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
第二，尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
（3）新的学习方式：自主、合作、探究学习。
