说到例题，我们很多人都了解，有朋友问高一物理运动的描述典型例题，当然了，还有人想问高一物理曲线运动重点题型，这到底是咋回事？事实上高一物理两车相撞的问题呢，下面是小编分享的高一物理例题50道及解析过程，欢迎大家参考和学习。
高一物理例题50道及解析过程
重力为600N的木箱置于水平地面上，木箱与地面的动摩擦因数为0.4，（1）当用与水平方向成30度角斜向上的拉力拉木箱匀速前进时；（2）当用与水平方向成30度角斜向下的推力推木箱匀速前进时。两次用力的大小各为多少？
1.G=600N , u=0.4
正压力N=G-F*sin30`=G-F/2
摩擦力f=u*N
匀速前进，f=F*cos30`
u*(G-F/2)=F*√3/2
0.4*(600-F/2)=F*√3/2
F=2400/(5√3+2)N=225.1N
2.N=G+F*sin30`=G+F/2
摩擦力f=u*N
匀速前进，f=F*cos30`
u*(G+F/2)=F*√3/2
0.4*(600+F/2)=F*√3/2
F=2400/(5√3-2)N=360.4N
2.一质点由静止起受力F1作用加速运动，经时间t后，将力F1撤去，立即加上与F1反向的力F2，再经时间t，质点恰返回出发点，求F1与F2的比值.
有F1作用的过程中:
路程S1=1/2*a1*t^2
a1=F1/M
可得路程S1=(F1*t^2)/(2m)----------[1]
F2作用,到回到起始点的过程中:
a2=F2/m
位移S2=Vo*t+1/2*a2*t^2
Vo就是撤掉F1时的速度,Vo=a1*t=F1*t/m
因为S2是位移公式,设以F2的方向为正方向
有S2=-Vo*t+1/2*a2*t^2----------[2]
又S2大小=S1大小
即[1]=[2]
可得结果F1:F2=1:3
3.一轻质量弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧生长了4厘米，再将重物向下拉1厘米，然后放手，则在刚释放时的瞬间，求重物的加速度（g取10m/s^2)
2.5m/s^2,方向向上。
弹簧生长了4厘米时弹力正好等于物体自重。
而再在此基础上多伸长1厘米后，物体受到的合力就等于1/4的自重，所以
a=(1/4 mg)/m=1/4g=2.5m/s^2
4.一个做匀减速运动的质点，它在第一个2秒内和第二个2秒内通过的位移分别为18米和14米，求：
(1)质点的加速度和初速度。
(2)质点经多少时间停下来？
用中间时刻速度,也就是平均速度解决
有18/2=9,是第一秒的速度(因为匀减速),14/2=7是第三秒速度(同样的原因,如果楼主还是不清楚请留言给我)
然后有(9-7)/2=1,加速度就是1
初速度就是9+1=10
时间就是10
5.一物体静止在斜面上，当斜面的倾角逐渐增大而物体仍然静止在斜面上时
A。物体所受的重力和静摩擦力的合力逐渐增大
B。物体所受的重力和支持力的合力逐渐增大
C。物体所受的支持力和静摩擦力的合力逐渐增大
D。物体所受的重力，支持力和静摩擦力的合力逐渐增大
分析：
物体静止在斜面上受到3个力的作用：重力，支持力，静摩擦力。
任意两个力的合力必定与第3个力等大反向。
A.该命题等价于物体所受的支持力逐渐增大。（重力、静摩擦力合力大小与支持力大小相同）。支持力N=mgcosα，根据数学知识，倾角变大，N应当越来越小。
B.该命题等价于静摩擦力逐渐增大。根据受力平衡得出，f=mgsinα。同样根据数学知识，可以得出静摩擦力确实越来越大。
C.该命题等价于重力越来越大。显然是错误的。
D.物体受力平衡。合力始终应当为0。
6.如图所示，某搬运工人用水平力F 拖着一尾端放有一木箱的平板以1m/s的速度匀速运动，已知木箱和平板的质量都是50kg，木箱、平板、地面之间的摩擦系数都为μ=0.1；某时刻搬运工人突然将水平力增大了20N，并保持该力不变，木箱立即从水平板尾端滑落，当工人发现木箱落地后已经前进了6秒，此时木板尾端与木箱间的距离为多少？不计平板厚度，木箱可视为质点，g＝10m/s2）
由于该物体做匀速运动
`所以物体受力平衡，F=f摩=ц(M+m)g=100N
`工人突然加力后，木箱掉落，此时只受摩擦力
`f=цmg=50N,a=F/m=1m/s^2(方向与运动方向相反）
`当木箱停止运动后，不受摩擦力，所以不反向运动
`可求得运动时间为v=vo - at 得 t=1s
`所以木箱的位移为S2=vot - 1/2at^2 =0.5m
`木板所受的拉力为 F拉=100 + 20 =120N
`f摩=цMg=50N，方向与F拉相反
`所以木板所受合外力为 F合=120-50=70N，a=F/m=1.4m/s^2
`位移S1=vot + 1/2at^2 =31.2m
`所以两物体相差距离为 S1-S2=31.2-0.5=30.7m 。
7.一物体静止在光滑斜面上,当F沿什么方向时F最小,最小值为多大?F是人为给物体施加的力。
令F和斜面的夹角为α,斜面和水平面的夹角为θ.物体质量为m。
∵在斜面方向上受力平衡，
∴mg·Sinθ＝F·Cosα
∴F＝(mg·Sinθ)／Cosα
Cosα最大为1，即α＝0°时：F最小，
此时F＝mg·Sinθ
8.一木块静止在水平桌面上,已知木块重G=20,木块与桌面间的动摩擦因数u=0.4,且木块与桌面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.
问:木块在桌面上滑动后,使水平拉力变为6N,木块受到的摩擦力是多大?(高一物理题)
由1可知
块重G=20 * 动摩擦因数u=0.4, = 8N
因为 木块与桌面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.
所以用6N拉力去拽 是拽不动的 那么物体静止受力平衡
则有 F拉 = f摩 = 6N
等一下
F =un = 20N * 0.4 = 8N
所以: F(静) = F(动)=8N
因为F(拉)=6N
所以 F(拉)<F(静)
保持平衡
所以:F(摩) = F(拉)=6N
9.重15N的物体由OP、OM两条绳拉住，OP与竖直方向成θ角，OM保持水平。若OP、OM能承受的最大拉力分别为（10√3）N和15N，问为了保持绳不被拉断，θ角的最大值为多少？
第一步：
分析受力平衡，重物G由于处于平衡状态，所以根据牛三律其不受力或者合外力为0。显然其并非不受力，所以推算其和外力为零。首先其肯定受到重力作用，重力方向竖直向下，大小为15N。同理其便受到一个力，大小为15N，方向与重力相反，即竖直向上。这样这两个力使之处于平衡状态。
第二步：
数值分析，其向上的和重力平衡的力只是来自OP与OM两个力的合力，将其用平行四边形法则进行分解，OM与合力方向垂直，所以其根本不受力，题目中说起承受的最大拉力为15N实际上是迷惑项目，纵使OM承受的最大拉力为0，OM线也不会拉断。（之所以这样，是因为题目中说OM保持水平是理想状态，实际上作为绳子，OM不可能保持水平，总是会有一个角度的，正如我们不考虑空气中浮力一样，题目不要求我们考虑这些，我就把它丢在一边不要考虑）
第三步：
计算，剩下的就剩下三角学里面的计算了，纯数学，没有任何物理知识了，同样用极限法，假设此时OP受到的力为最大值，10√3N ，数值向上的力为15N，计算出
cosθ=15/（10√3）
=√3/2
此时θ=30度，问题得解
10。一个小球做竖直上抛运动，在到达最高点的最后1秒内上升的高度为小球上升的最大高度的1/6，则小球上升的最大高度和抛出时的初速度各是多大？
此时为到达最高点的最后一秒 最高点时速度为0，如果取g=10，则有最后一秒初速度为10m/s
又mgh=1/2 mv2 （动能定理）
得h=5m
h=1/6H
所以H=30m
你先看看这个题，等会再给你详细解答
升降机中斜面倾角为30度，上面放着质量为m=100kg的物体，当升降机以加速度2m/s^2向上运动的时候，物体在斜面上保持相对静止，求？
（1）斜面对物体的摩擦力和支持力的大小
（2)若升降机以加速度a=2m/s^2加速下降，则斜面对物体的摩擦力和支持力大小是多少
（3）若升降机以加速度a=g加速下降，则斜面对物体的支持力和摩擦力又为多少？
公式不好打请谅解：这三个问题其实是一回事，就一个方程，即物理在Y轴方向的牛顿第二定律方程F=ma（动态平衡方程）。
相信普通的静态平衡问题你能掌握(F =0)，但动平衡问题(F=ma)希望你通过这道题触类旁通举一反三。（F是合力）
对该物理（质点）受力分析：他受三个力(最多受三个，某个力是不是0不管它)，重力mg，摩擦力F，支持力N。在Y轴方向(向上为正方向)列方程：Ny和Fy你应该会求吧，Ny=N/cos30，Fy=F/sin30。
（1）Ny+Fy-mg=ma
(2)Ny+Fy-mg=—ma
（3）Ny+Fy-mg=—mg
一定注意正负号，我选向上为正方向。
这个问题很好，希望你把答案数值算出来，自己画个草图再体会一下。
还有一种三力平衡的矢量三角形法，这个比较爱错，也不常用，不写了。
有问题直接发百度消息就可以了！
（借用另一个百度回答的问题）这个题确实挺好。一道经典但是又不难的动力学问题，还有要区别静力学与动力学（都没什么公式），自己体会吧。高三学微积分了，深入研究研究，把运动学动力学都简单深入用数学再深入理解理解
高一物理力学经典例题及详解答案
质量为m的小球（小球用一细绳挂在斜面最高点）随斜面光滑的小车向右以加速度a加速运动，斜面倾角为α，小球与斜面有压力，则球对绳的拉力和球对斜面的压力分别是多大？
解：
`绳子所受的拉力就是沿斜面方向上的受力
`沿斜面方向受力F=m*a(光滑斜面无摩擦)
`所以F=F拉,绳子所受拉力为ma
`由正交分解知Fn=G*cosα=mg*cosα
`所以斜面受到的压力为mgcosα
（这是之前我回答的问题，如果这个不适合，看看底下的网址，里面是我回答的高一物理知识，有没有适合你的物理题型）
高一物理经典例题
追及和相遇问题求解方法和典型例题
追及、相碰是运动学中研究同一直线上两个物体运动时常常涉及的两类问题，也是匀速直线运动规律在实际问题中的具体应用。
1、 追及、相碰的特征
追及的主要条件是两个物体在追赶上时处在同一位置，常见的情形有三种：
一是初速度为零的匀加速运动的物体甲追赶同方向的匀速的物体乙时，一定能追上，在追上之前两者有最大距离的条件是两物体速度相等，即V甲=V乙。
二是匀速运动的物体甲追赶同方向做匀加速运动的物体乙时，存在一个恰好追上或恰好追不上的临界条件是两物体速度相等，即V甲=V乙。此临界条件给出了一个判断此中追赶情形能否追上的方法，即可通过比较两物体处在同一位置时的速度大小来分析，具体方法是：假定在追赶过程中两者能处在同一位置，比较此时的速度大小，若V甲>V乙，则能追上，若V甲<V乙，则追不上，如果始终追不上，当两物体速度相等时，两物体的间距最小。
三是匀减速运动的物体追赶同方向的匀速运动的物体时，情形跟第二种相类似。
两物体恰能“相碰”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好相等
2、解“追及”、相碰问题的思路：
解题的基本思路是：
一．根据两物体运动过程的分析，画出物体运动的示意图。
二．根据两物体的运动性质，分别列出两物体的位移方程。注意要将两物体运动时间的关系反映在方程中。
三．由运动示意图找出两物体位移的关联方程。
四．联立方程求解。
3、 分析追及、相碰问题应注意：
一．分析追及、相碰问题时，一定要抓住一个条件，两个关系：一个条件是两个物体的速度满足的临界条件，如两物体距离最大、最小、恰好追上或恰好追不上等。两个关系：时间关系和位移关系。其中通过画草图找到两物体位移之间的数量关系，是解题的突破口。因此，在学习中一定要养成画草图分析问题的良好习惯。
二．若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否停止运动。
三．仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件。如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件。
四．解决追及和相碰问题大致分为两种方法，即数学方法和物理方法。求解过程中可以有不同的思路，例如：考虑图像法等等。
总结：追及问题：
思路一：利用速度相等时相距最近或最远求解。
思路二：建立位移关系表达式求解。
（1） 有解可解出时间，注意符合实际情况。
（2） 无解说明追不上或不相撞，可根据数学知识求最近或最远距离。
1、一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以8m/s的速度匀速行驶的货车有违章行为时，决定前去追赶，经2.5s，警车发动起来，以加速度2m/s2做匀加速运动。
试问：（1）警车要多长时间才能追上货车？
（2）在警车追上货车之前，两车间的最大距离是多少？
例2、一列车的制动性能经测定,当它以标准速度20m/s在水平轨道上行驶时,制动后需40s才停下,现这列车正以20m/s的速度在水平轨道上行驶,司机发现前方180m处一货车正以6m/s的速度同向行驶,于是立即制动,问是否会发生撞车事故?
例3、如图1-5-9所示，在某市区，一辆小汽车在平直公路上向东匀速行驶，一位游客正由南向北从斑马线上横穿马路，司机发现前方有危险（游客在D处），经0.7s作出反应，在A处紧急刹车，仍将正步行至B处的游客撞伤，汽车最终停在C处，为了解现场，警方派一警车以法定最高速度vm=14m/s，行驶在同一路段，该警车运动的加速度和肇事车辆的加速度相同，在肇事汽车的起始制动点A紧急刹车，经14m后停下来，现测得AB=17.5m、BC=14m、BD=2.6m，问：（1）肇事汽车的初速度是多大？（2）游客横穿马路的速度是多大？
例4、两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均是V，若前车忽然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车，已知前车在刹车过程中所行的距离是S，若保持两车在上述情况下不相撞，则两车在匀速运动时保持的距离至少应是： （ ）
A、A、1S B、2S C、3S D、4S
例5、 甲、乙两车从同一地点出发同向运动，其 图像如图1-2-1所示．试计算：
(1)从乙车开始运动多少时间后两车相遇?
(2)相遇处距出发点多远?
(3)相遇前两车的最大距离是多少?
例6、 甲、乙两车同时同地同向出发，在同一水平公路上做直线运动，甲以初速度 ，加速度 做减速运动，乙以初速度 ，加速度 做匀加速运动．求：(1)两车再次相遇前二者间的最大距离；
(2)两车再次相遇所需时间．
6.火车A以速度v1匀速行驶，司机发现正前方同一轨道上相距s处有另一火车B沿同方向以速度v2（对地，且v2〈v1〉做匀速运动，A车司机立即以加速度（绝对值）a紧急刹车，为使两车不相撞，a应满足什么条件？
例7.摩托车在平直公路上从静止开始起动，a1=1.6m/s2，稍后匀速运动，然后减速，a2=6.4m/s2，直到停止，共历时130s，行程1600m。试求：
（1） 摩托车行驶的最大速度vm；
（2） 若摩托车从静止起动，a1、a2不变，直到停止，行程不变，所需最短时间为多少？
例8 汽车正以10m/s的速度在平直公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s 的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为 6 m/s2的匀减速运动，汽车恰好不碰上自行车、求关闭油门时汽车离自行车多远？
例9.甲、乙两车在同一条平直公路上运动，甲车以10 m/s 的速度匀速行驶，经过车站A时关闭油门以4m/s2的加速度匀减速前进，2s后乙车与甲车同方向以1m/s2的加速度从同一车站A出发，由静止开始做匀加速运动，问乙车出发后多少时间追上甲车？
例10．飞机起飞时相对静止空气的速度为60m/s，航空母舰以20m/s的速度向东航行，停在航空母舰上的飞机也向东起飞，飞机的加速度为4m/s2．则飞机起飞时间为多少？跑道至少要多长？
例11．驾驶手册规定具有良好刹车性能的汽车在以80m/s的速率行驶时，可以在56m的距离内被刹住；在以48m/s的速率行驶时，可以在24m的距离内被刹住．假设对这两种速率，驾驶员所允许的反应时间与刹车的加速度都相同，则允许驾驶员的反应时间约为多少？
例12．一列火车进站前先关闭气阀，让车减速滑行．滑行了300m时速度减为关闭气阀时的一半，此后又继续滑行了20s停在车站．设火车在滑行过程中加速度始终维持不变，试求：
（1）从火车关闭气阀到停止滑行时，滑行的总位移；
（2）火车滑行的加速度；
（3）火车关闭气阀时的速度．
例13．一小汽车从静止开始以3m/s2的加速度行驶，恰有一自行车以6m/s的速度从车边匀速驶过，求：
（1）汽车从开始启动后在追上自行车之前经多少时间后两者相距最远？此时距离是多少？
（2）什么时候追上自行车，此时汽车的速度是多少？
例14．汽车以10m/s的速度前进时，突然发现前方30m远处一辆自行车正以4m/s的速度同向匀速前进，汽车随即刹车，为保证汽车不碰到自行车，试求汽车刹车的最小加速度．
例15．某市规定，卡车在市区内行驶速度不得超过40km/h．现有一辆卡车在市区路面紧急刹车后，经1.5s停止，量得刹车痕迹长s＝9m．问该车是否违章？假定卡车刹车后做匀减速运动，可知其行驶速度达到多少？
高一物理曲线运动重难点解析及典型例题
求高一物理经典例题
汽车从静止开始以a做匀加速运动，速度达到v时,接着做加速大小为a2,做匀减速到静止
，运动到静止求 匀加速运动、匀减速运动的平均速度V=(V初+V末)/2，
做匀加速运动时V初=0，V末=v 做匀减速运动时V末=0，V初=v
所以V1比V2=1：1
然，你所说的可能发生，但是这时小车受圆柱体的摩擦力作用，要维持匀速运动，晕，一个方块放在一平面上，受到重力，平面的支持力，二者平衡；放在斜面上的话，重力，向斜面斜下的拉力，垂直斜面的支持力，摩擦力，摩擦力方向与拉力方向相反，四者平衡，重力分解为拉力跟对斜面的压力，斜面提供支持力并产生摩擦力。
一般是斜面物体受力比较经典，五年前学的东西了，没想到还能记得 必定要受外力。取小车和圆柱体的接触面作力矩分析结果和无滑动是一致的，所以这种情况下肯定不是最小力。（我猜的，礼拜一再问一下导师去）
1)中：此时，摩擦力如果不为零，产生的摩擦力会使力矩不平衡而导致圆柱体继续加快旋转，从而带动小车，这时不需要添加水平力来维持小车运动。做匀加速运动时间t1=V/a,做匀减速运动时间t2=V/a2,s=t*V平
平均速度相同，所以s1:s2=t1:t2=V/a:V/a2
平均速度比V1比V2 时间之比t1;t2 位移之比s1;s2汽车从静止开始以a做匀加速运动，速度达到v时，接着做匀加速大小为a的匀减速运动，运动到静止求
平均速度比V1比V2 时间之比t1;t2 位移之比s1;s2
问题补充：正确的题目 - -
汽车从静止开始以a做匀加速运动，速度达到v时,接着做加速大小为a2,做匀减速到静止
，运动到静止求
平均速度比V1比V2 时间之比t1;t2 位移之比s1;s2汽车从静止开始以a做匀加速运动，速度达到v时，接着做匀加速大小为a的匀减速运动，运动到静止求
平均速度比V1比V2 时间之比t1;t2 位移之比s1;s2
问题补充：正确的题目 - -
汽车从静止开始以a做匀加速运动，速度达到v时,接着做加速大小为a2,做匀减速到静止
，运动到静止求
平均速度比V1比V2 时间之比t1;t2 位移之比s1;s2∵物体的加速度恒定，
∴平均速度V=v-0/t
∴V1=v/t1，V2=v/t2，∴V1：V2=1：2
∴平均速度比V1：V2为1：2，时间之比t1;t2为2：1，位移之比s1;s2为2：1.∵物体的加速度恒定，
∴平均速度V=v-0/t
∴V1=v/t1，V2=v/t2，∴V1：V2=1：2
∴平均速度比V1：V2为1：2，时间之比t1;t2为2：1，位移之比s1;s2为2：1.∵物体的加速度恒定，
∴平均速度V=v-0/t
∴V1=v/t1，V2=v/t2，∴V1：V2=1：2
∴平均速度比V1：V2为1：2，时间之比t1;t2为2：1，位移之比s1;s2为2：1.∵物体的加速度恒定，
∴平均速度V=v-0/t
∴V1=v/t1，V2=v/t2，∴V1：V2=1：2
∴平均速度比V1：V2为1：2，时间之比t1;t2为2：1，位移之比s1;s2为2：1.1.一台拖拉机的额定功率为1.5x10^4W，运动中阻力为1.0x10^3N，它的最大行驶速度是多少？如果它以5m/s的速度匀速行驶时，发动机消耗的实际功率为多大？
2起重机以不变的功率P=10kw，将地面上质量为500kg的物体由静止向上吊起h=2m，达到最大速度。求：最大速度；由静止到达最大速度所用的时间。
1.最大行驶速度＝功率÷阻力=15m/s
实际消耗功率＝速度×阻力＝5×10^3W
2.最大速度＝功率÷重力＝2m/s
输出功率×时间＝物体增加的能量＝重力势能＋动能
＝500×10×2＋500×2方÷2＝11000J
张大同 高一物理教程上的一道题 老师都不会 帮帮忙
大家千万帮帮忙啊 我想了快四个小时了
第二章 力和物体平衡 最后一道例题
疑问有两点
1） 为什么圆柱不能与车和墙同时滑动 ？（如果车速大于圆柱转动速度时，两者相对滑动）
2） 当圆柱与车无相对滑动与墙有相对滑动 即书中讨论的情况（1）时 小车受外力为零 但匀速运动 则车与圆柱之间无摩擦且体中又推得与墙和与车摩擦力相等从而与墙摩擦力为零 如果这样那么推得墙与圆柱无压力 这是无法实现的啊 解释一下是怎么回事啊
大家帮帮忙解释以下 感激不尽
问题补充：同时滑动 不一定要平动啊 因为车速大于转速时 圆柱顺时针转动 与车为滑动 与墙当然也是滑动啊 为什么不行呢？所以时间＝11000÷10000＝1.1s1、关于匀速直线运动，下面说法中正确的是（ ）
A、速度和运动时间成正比
B、速度的增量与运动时间的平方成正比
C、位移与运动时间的平方成正比
D、相同时间间隔内的位移增量都相同
2、作匀加速直线运动的物体，先后经过A、B两点时的速度分别为v和7v，经历的时间为t,则（ ）
A、前半程速度增加3.5v B、前t/2时间内通过的位移为33vt/12
C、后t/2时间内通过的位移为33vt/12 D、后半程速度增加3.5v
3、物体从斜面顶端由静止开始滑下，经t秒到达中点，则物体从斜面顶端到底端共用时间为（ ）
4、一个物体从某一高度做自由落体运动，已知它第一秒内的位移恰为它最后一秒内位移的一半，g取10m/s2,则它开始下落时距地面的高度为 。军训以来，病了一小段时间，一个星期的旷课耽误了些课程。
物理比我想象中要难自学，所以，我想要高一物理:匀速直线运动这一章的知识例题、题目[带讲解]。题数越多越好，部分题目要有一定的难度。
你把公式记住了
把学校发的书做完了
就基本上行了
匀加速直线运动最基本公式
V末-V初=at
S=0.5at^2+V0t
2aS=V末^2-V初^2
高一物理练习题，附答案
一. 单选题（本题共12小题,每题3分,共36分）
1. 根据曲线运动的定义，下列叙述正确的是（ ）
A. 曲线运动一定是变速运动，加速度一定改变
B. 变速运动一定是曲线运动
C. 物体运动的初速度不为零且物体所受的合外力为变力
D. 物体所受的合外力方向与速度的方向不在同一直线上
2. 质量为M的滑雪运动员从半径为R的半圆形的山坡下滑到山坡最低点的过程中，由于摩擦力的作用使得滑雪运动员的速率不变，那么（ ）
A. 因为速率不变，所以运动员的加速度为零
B. 运动员下滑过程中所受的合外力越来越大
C. 运动员下滑过程中摩擦力的大小不变
D. 运动员下滑过程中的加速度大小不变，方向始终指向圆心
3. 船在静水中速度是1m/s，河岸笔直，河宽恒定，河水靠近岸边的流速为2m/s，河水中间的流速为3m/s，船头方向不变，下列说法不正确的是（ ）
A. 因船速小于流速，船不能到达对岸
B. 船不能沿一条直线过河
C. 船不能垂直过河
D. 船过河的时间是一定的
4. 下列关于平抛运动的说法错误的是（ ）
A. 平抛运动是匀变速曲线运动
B. 平抛运动的物体落地时的速度方向可能是竖直向下的
C. 平抛运动的物体，在相等时间内速度的增量相等
D. 平抛运动的物体，在相等时间内经过的位移不相等
5. 关于向心力的说法中正确的是（ ）
A. 物体由于做圆周运动而产生了一个向心力
B. 向心力不改变圆周运动速度的大小
C. 做圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力
D. 向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用性质命名的
6. 地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，若高空中某处的重力加速度为g/2，则该处距离地面的高度为（ ）
A. B. R C. D. 2R
7. 关于第一宇宙速度，下列说法错误的是（ ）
A. 它是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最小运行速度
B. 这是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最大运行速度
C. 它是人造卫星绕地球飞行所需的最小发射速度
D. 它是人造卫星绕地球运动的最大运行速度
8. 对于人造地球卫星，下列说法中正确的是（ ）
A. 卫星质量越大，离地越近，速度越大，周期越短
B. 卫星质量越小，离地越近，速度越大，周期越长
C. 卫星质量越大，离地越近，速度越小，周期越短
D. 与卫星质量无关，离地越远，速度越小，周期越长
9. 关于摩擦力的功，以下说法正确的是（ ）
A. 静摩擦力总是不做功，滑动摩擦力总是做负功
B. 静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体做功，也可能不做功
C. 静摩擦力对物体可能不做功，滑动摩擦力对物体一定做功
D. 静摩擦力对物体一定不做功，滑动摩擦力对物体可能不做功
10. 如图所示，站在汽车上的人用手推车的力为F，车向右运动，脚对车向后的静摩擦力为Ff ，下列说法正确的是 （ ）
A. Ff对车不做功，F对车做正功
B. Ff对车做负功，F对车不做功
C. 当车匀速前进时，F、Ff的总功一定为零
D. 当车加速前进时，F、Ff的总功一定为零
11. 关于功率的概念，请你选出正确的答案（ ）
A. 功率大说明力做功多
B. 功率小说明力做功少
C. 机器做功越多，它的功率就越大
D. 机器做功越快，它的功率就越大
12. 关于功率的公式P=W/t和P=Fv，下列说法正确的是（ ）
A. 由P=Fv只能求某一时刻的瞬时功率
B. 由P=Fv知，当汽车发动机输出功率功率一定时，牵引力与速度成反比
C. 由P=W/t知，只要知道W和t，就可以求出任意时刻的功率
D. 由P=Fv知，汽车的额定功率与它的速度成正比
二. 填空题（每题4分,共24分）
13. 如图所示，水平面上有一物体，人通过定滑轮用绳子拉它，在图示位置时，若人的速度为5m/s，则物体的瞬时速度为 m/s。
14. 在高速公路的拐弯处，路面造的外高内低，设车向右拐弯时，司机左侧路面比右侧要高一些，路面与水平面间的夹角为 。设拐弯路段是半径为R的圆弧，要使车轮与路面之间的横向（即垂直于前进方向）摩擦力等于零，车速应等于 。（已知重力加速度为g）
15. 一艘宇宙飞船飞到月球的表面附近，绕月球做近表面匀速圆周运动，引力常量为G，若宇航员用一只机械表测得绕行一周所用时间为T，则月球的平均密度为_________。
16. 设地球的质量为M，平均半径为R，自转角速度为ω，万有引力恒量为G，则同步卫星的离地高度为__________。
17. 起重机吊钩下挂着质量为m的木厢，如果木厢以加速度a匀减速下降了h，则钢索拉力做功为 ，木厢克服钢索拉力做功为 。
18. 质量为m的汽车行驶在平直的公路上，在运动中汽车所受阻力恒定，当汽车加速度为a、速度为v时发动机的功率为P1，汽车所受阻力为 ，当汽车的功率为P2时，汽车行驶的最大速度为 。
三. 实验题（本题共两题，19题4分，20题4分）
19. 研究平抛运动的方法是（ ）
A. 将其分解为水平分运动和竖直分运动
B. 先求合运动的速度再求分运动的速度
C. 先求分运动的速度再求合运动的速度
D. 根据竖直分运动位移y=gt2/2或Δy=gT2等规律求时间
20. 某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时得到了如图所示的物体运动轨迹，a，b，c三点的位置在运动轨迹上已标出。则：
（1）小球平抛的初速度为___________m/s
（2）小球开始做平抛运动的位置坐标为：x=________cm，y=__________cm
四. 计算题（本题共3小题，21题、22题、23题各10分）
21. 如图所示，半径为R的水平圆盘正以中心O为转轴匀速转动，从圆板中心O的正上方h高处水平抛出一球，此时半径OB恰与球的初速度方向一致。要使球正好落在B点，则小球初速度及圆盘的角速度分别为多少？
22. 人们认为某些白矮星（密度较大的恒星）每秒自转一周，（万有引力常量 ，地球半径为 ）
（1）为使其表面上的物体能够被吸引住而不致由于快速转动被“甩”掉，它的密度至少为多少？
（2）假设某白矮星密度约为此值，且其半径等于地球半径，则它的第一宇宙速度约为多少？
23. 设地球E（质量为M）沿圆轨道绕太阳S运动，当地球运动到位置P时，有一艘宇宙飞船（质量为m）在太阳和地球连线上的A处从静止出发，在恒定的推进力F作用下，沿AP方向作匀加速直线运动，如图所示，两年后，在P处飞船掠过地球上空，再过半年，在Q处掠过地球上空，设地球与飞船间的引力不计，根据以上条件证明：太阳与地球间的引力等于 。
【试题答案】
1. D 2. D 3. A 4. B 5. B 6. A 7. A 8. D 9. B 10. C
11. D 12. B 13. 14. 15. 16.
17. ， 18. 、
19. ACD 20.（1）2，（2） ，
21.（1）由 得： ；
（2）由
得：
22.
（1）由 得：
代入数据得：
（2）由 得
代入数据得：
23. 设地球绕太阳公转周期为T，
从P到Q有：
解得： 引力=
故引力=
【试卷分析】
本次试卷考试内容为高一物理第五章曲线运动、第六章万有引力、第七章第一节功、第二节功率。
涉及的内容包括曲线运动的条件、运动的合成与分解、渡河问题、平抛运动、圆周运动、万有引力定律、万有引力定律在天文学中的应用、功的概念、功率的概念等。试题难度中等，平均成绩估计75—80分。
高一物理相撞问题怎么做，求例题详解
．A，B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度vA=15m/s，B车速度vB=30m/s．因大雾能见度很低，B车在距A车400m时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但B车要经过1800m才能够停止．问：
（1）A车若按原速前进，两车是否会相撞？若会相撞，将在何时何地？
（2）若B车在刹车的同时，A车司机开始加速前进，则A车的加速度至少多大才能避免相撞事故？
解：由题，aB＝vB2 2s ＝302 2×1800 ＝0.25m/s2．
①A、B车运动速度相等所用的时间为 t0＝vB−vA aB ＝30−15 0.25 ＝60s，
xA=vAt0=15×60=900m，xB＝vB+vA 2 t0=30+15 2 ×60＝1350m
因xB＞xA+d=1300，故两车会相撞．
设经t时间相撞，则有
vBt−1 2 vBt2＝400+vAt
解得，t1=40s，t2=80s＞60s（舍去），xB=1000m
②当两车速度相等时，有 vA′＝vB′，
v=vA+aAt=vB-aBt
解得：t＝vB−vA aA+aB
又两车不相撞的条件是：xB′＜400+xA′，
即vBt−1 2 aBt2＜400+vAt+1 2 aAt2
解得 t＜160 3 s，aA＞1 32 m/s2
高一物理重点例题
期末复习纲要
第一章知识要点
1、质点：用来代表物体的有质量而无大小形状的点。质点是理想化模型，现实生活中不存在。物体可看作质点的条件：物体的大小形状对研究问题的影响可忽略不计。
例：关于质点，下列说法正确的是
A. 研究地球的公转时可把地球看作质点，研究地球的自转时不可把地球看作质点
B. 计算火车过桥时所用时间，火车可当成质点
C. 研究体操运动员的空中姿态可以把运动员当作质点
D. 运动员在百米赛跑时不可作为质点，在马拉松比赛时可作为质点
2、参考系：为描述物体的运动而选来作为标准（假定不动）的另外的物体。
（1）要比较两个物体的运动情况，应选择同一参考系；
（2）参考系可以任意选取，在研究地球表面物体的运动一般以地面或相对地面不动的物体为参考系。
例：描述一个物体的运动时，总要找参考系，以下说法正确的是( )
A. 无风的雨天，坐在行驶的汽车里的人看到雨斜向下落向地面，是以地面上的房屋作为参考系的;
B. “地球绕太阳运动”是以地球为参考系的;
C. 坐在向东以8m/s行驶的汽车里的人，以自己为参考系看向东以8m/s行驶的汽车是静止的;
D. 乘客坐在停在站台上的一列火车中，通过窗口看另一列火车时，以为自己的火车是在运动，这是由于他选择了另一火车为参考系的缘故。
3、坐标系：用来定量描述物体的位置变化。坐标轴应有原点、正方向和单位长度。
中学物理常用的坐标系有一维坐标系和二维坐标系。
4、路程（标量）：质点运动轨迹的长度。
5、位移（矢量）：从初位置指向末位置的有向线段。位移的大小为初位置到末位置的直线距离，位移的方向从初位置指向末位置。
（1）位移不可能等于路程；
（2）位移大小可能等于路程（单向直线运动），其余所有情况位移大小小于路程。
例：某质点向东运动12m，又向西运动20m，又向北运动6m，则它运动的路程和位移大小分别是：（ ）
A．2m 10m； B.38m 10m； C.14m 6m； D.38m 6m
6、平均速度和瞬时速度
名称 平均速度 瞬时速度
定义式 v= x/ t
v= x/ t( t非常小)
物理意义 一段位移 x(或一段时间 t)内物体运动的平均快慢 某时刻（或某位置）物体运动的快慢
瞬时速度精确地描述了运动快慢
例：一质点做匀变速直线运动，某一段位移内平均速度为V，且已知前一半位移内平均速度为V1，则后一半位移的平均速度V2为：（ ）
A． B. C. D.
7、加速度（矢量）：速度的变化量和所用时间的比。加速度是描述速度变化快慢的物理量。加速度数值上等于单位时间内速度的变化量，方向与速度变化量的方向一致。
例：关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是
A. 物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大
B. 速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零
C. 速度为负，物体一定做减速运动
D. 加速度很大时，运动物体的速度一定变化很快
8、位移—时间图象和速度—时间图象
x—t图象 v—t图象
表示质点位置与时间的关系，图象斜率表示速度 表示质点运动速度与时间的关系，图象斜率表示加速度
图线1表示静止
图线2表示匀速直线运动
图线3表示匀速直线运动
说明：图线2、3表示的物体
运动方向相反。图线2表示的
物体运动速度较大。
图线1表示匀速直线运动
图线2表示匀加速直线运动
图线3表示匀减速直线运动
说明：图线1、2、3表示物体的
运动方向都相同，图线2表示的
物体加速度最大
例：物体的速度时间图线如右图所示，则该物体在前2秒的加速度为 2到4秒的加速度为 4到6秒的加速度为 第3秒未的加速度为 前4秒的位移为
第二章知识要点
1、 变速直线运动的基本公式
例：一质点由A点由静止出发沿直线AB运动，行程的第一部分是加速度大小为a1的匀加速直线运动，接着以加速度大小为a2做匀减速运动，抵达B点时刚好停止，若AB长度是S，则质点运动所需时间为多少？
2、解题方法归纳
(1) 注意物理量的矢量性：对运动方程中a、v、x赋值时，应注意它们的正、负号。
例：一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，1s后速度变大小变为10m/s，在这1s内该物体的位移大小可能为__________，加速度可能为__________。
(2) 初速度为零的匀加速直线运动的系列比例关系式。
例：一列火车由静止从车站出发做匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁观察火车的运动，发现经过10s第一节车厢全部通过，则前9节车厢经过______时间从此人身边全部通过，第九节车厢经过______时间从此人身边通过。
(3)匀减速直线运动〈1〉利用运动可逆性，匀减速直线运动的位移、速度大小，可以看成反向的匀加速直线运动来求得。〈2〉求刹车类单向不可逆匀减速运动的位移，应注意先求出物体到停止运动的时间。
例：初速度为30m/s的汽车，以大小为5m/s2的加速度做匀减速运动直，求其在8秒内的位移。
(4)用平均速度解匀变速运动问题：如果问题给出一段位移及对应的时间，就可以求出该段位移的平均速度，再结合速度公式、位移公式可方便求解问题。
例：一列火车做匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁观察火车的运动，发现在相邻的两个10s内，列车从他跟前分别驶过8节和6节车厢，每节车厢长8m（连接处长度不计）
求：（1）火车的加速度a
（2）有人开始观察时火车速度的大小
(5)追及问题：〈1〉匀减速物体追赶同方向匀速运动物体，恰能追上的临界条件是：追上时两者速度相同。〈2〉匀加速物体追赶同向匀速运动物体，追上前具有最大距离的临界条件是：两者速度相同；〈3〉匀速运动物体追赶同向匀加速物体，具有最小距离的临界条件是：两者速度相同。
(6)避碰问题：恰好不发生碰撞的临界条件为两车速度相等时位置相同，判断是否发生碰撞一定要并列分析速度关系和位移关系。
例：A、B两列火车在同一轨道上同向行驶, A在前, 速度为vA=10m/s, B车在后速度 vB=30m/s. 因大雾能见度低, B车在距A车500m时, 才发现前方有A车. 这时B车立即刹车, 但要经过1800m B车才能停止. 问：
(1) A车若仍按原速前进, 两车是否会相撞? 若会相撞, 将在何时何地发生?
(2) B车在刹车的同时发出信号, A车司机在收到信号1.5s后加速前进, 求A车的加速度多大时, 才能避免事故发生
3、自由落体运动：物体仅在重力作用下从静止开始下落的运动。
（g方向竖直向下，大小与物体的性质无关）
例：水滴由屋檐落下，它通过下方一高为1.4m的窗户用时0.2s，则屋檐距窗户下沿的高度为_________m。（空气阻力不计，g=10m/s ）
第三章知识要点
1、力：力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的相互作用。它们同时产生同时消失，作用在不同的物体上。三要素：大小、方向、作用点
例：如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向受到三个力F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N，如撤去F1，则木块在水平方向受到的合力为___________N
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。大小G=mg，方向：竖直向下
重心的判断。物体的重心可以不在物体上。
例：下列有关重力的说法正确的是（ ）
A．重力是物体的固有属性
B．重力的方向总是指向地心
C．重力的大小可以用天平测量
D．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力
3、弹力：是由于施力物体的形变产生的。产生弹力条件：有接触，有形变。
方向：有平面，垂直于平面；有曲面，垂直于曲面的切面（过圆心）
弹簧，胡克定律：F=kx，x指的是弹簧的伸长或压缩量。
例：如图所示，吊篮重200N，人重500N，绳子质量及绳与滑轮摩擦不计，当此人用100N的力拉绳子时，篮底板对人的支持力为多少牛？地面对篮的支持力多少牛？要使蓝离地而匀速上升，此人拉力多少牛？
4、摩擦力：1、产生条件：接触面不光滑、有弹力、有相对运动（趋势）
2、方向：与接触面相切，与相对运动（趋势）方向相反，阻碍相对运动（趋势）
3、大小：f动＝μN
f静是可变的，由状态（平衡）决定；0<f静≤ fm＝ μ静N， μ滑< μ静
4、摩擦力可以是动力
例：运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别为f1和f2，那么（ ）
A．f1向上，f2向上，且f1=f2
B．f1向下，f2向上，且f1>f2
C．f1向下，f2向上，且f1=f2
D．f1向下，f2向下，且f1=f2
5、力的合成与分解：遵循平行四边形定则（三角形定则、正交分解）
例：两个共点力的合力最大值为14N，最小值为2N，这两个力合力范围是什么？当它们的夹角为90°时，合力的大小为多少。
6、共点力的平衡：物体处在静止或匀速直线运动是我们就说它是平衡的
平衡条件：F合＝0（Fx=0,Fy=0）
解题方法：（1）正交分解
例：用与竖直方向成α=30°斜向右上方，大小为F的推力把一个重量为G的木块压在粗糙竖直墙上保持静止，木块与墙的动摩擦因数为μ。求木块对墙的压力大小N和墙对木块的摩擦力大小f。要使物体沿墙匀速上滑，推力F应变为多大？
例：小船用绳牵引，设水平阻力不变，在小船匀速靠岸的过程中则（ ）
A绳子的拉力不断增大。 B绳子的拉力不变。
C船所受浮力增大。 D船所受浮力不变。
（2）整体隔离
例：如图所示，木块在斜面B上匀速下滑时，B相对地面静止，则B受到地面的摩擦力（ ）
A．无 B．有，向左
C．有，向右 D．有，方向无法确定
（3）用图像解题
例：重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化？
第四章知识要点
1、 牛顿第一定律：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，除非有力作用在它上面使它改变这种状态。力是改变物体速度（大小或方向）的原因，而不是维持物体运动的原因。
例：下列说法中正确的是（ ）
A．物体所受的合外力不为零时，其速度不可能为零
B．物体所受合外力的方向，就是物体的运动方向
C．物体的速度变化越大，表明物体受的合外力越大
D．物体的速度变化越快，表明物体受的合外力越大
E．物体所受的合外力不为零，则加速度一定不为零
F．由牛顿第二定律可得，m=F/a，所以物体的质量跟它受的合外力成正比，跟加速度成反比
惯性：是物体的固有属性，只和物体的质量有关，而与物体是否受力、是运动还是静止无关。
2、牛顿第二定律：物体的加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比。
例：A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上, 若两物体的质量 mA ＞ mB, 两物体与水平面间的动摩擦因数相同, 则两物体能滑行的最大距离sA与sB相比为（ ）
牛顿第二定律的基本题型：
（1） 正交分解题
例：一质量为5kg的滑块受到与水平方向成角37o的倾斜拉力F=15N的水平拉力作用下，由静止开始做匀加速直线运动，若滑块与水平面间的动摩擦因素是0.2，g取10m/s2，则：（1）滑块运动的加速度是多大？
（2）力F作用下经5s，通过的位移是多大？
（3）如果力F作用8s后撤去，则滑块在撤去F后还能滑行多远？
（2）过程分析题
例：一个物体受几个共点力的作用而处于静止状态，在其中一个力的大小逐渐减小到零，然后又恢复到原值的过程中其加速度变化情况是 ，速度变化情况是 ， 其最终状态是 。
（3）求瞬时加速度
例：如图所示，质量为m和2m的木块A和B，中间用一轻质弹簧连接，并静止在一光滑的木板上。突然抽掉木板的瞬间，A和B的加速度分别是：
(A)g, g (B) ,g (C)0,3g (D)0,
（4）整体隔离法
例：A、B两物体质量之比为2:1,以绳相连(绳质量不计)并在向上的恒力F作用下运动,若将A、B位置对调后仍用原来力使它们运动. 前后两次运动中,绳中张力之比是______.
（5）分解加速度
例：质量为m的人站在自动扶梯上, 人鞋与梯的动摩擦因数为μ. 扶梯倾角为θ, 若人随扶梯一起以加速度a向上运动. 梯对人的支持力N和摩擦力f分别为（ ）
A. N=masinθ B. N=m(g+asinθ)
C. f=μmg D. f=macosθ
（6）临界问题
例：将质量为10kg的小球挂在倾角为θ=300的光滑斜面上，绳与斜面平行，如图所示。
（1）当斜面的加速度至少为多少时，小球对斜面的压力为0？
（2）如果要使绳子的张力为0，斜面沿水平方向的加速度应向左还是向右？它的最小值至少为多少？
3、力学单位制：在物理学中有七个国际基本单位，其中在力学中有三个：千克（质量）、米（长度）、秒（时间）。其它物理量的单位可由基本单位导出。
4、牛顿第三定律：两物体间的作用力与反作用力总是等大、反向、共线。特点：同生、同灭、同变、同性。而一对平衡力没有这四中特点，应注意它们的区别。
例：物体静放于水平桌面上，则：
A．桌面对物体的支持力和物体的重力是一对平衡力；
B．物体对桌面的压力和物体的重力是一对作用力和反作用力；
C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力；
D．物体的重力和物体吸引地球的力是一对作用力和反作用力。
5、超重和失重。当物体存在向上的加速度，超重（视重大于实重），当物体存在向下的加速度，失重（视重小于实重）。物体处在超失重状态时，其重力并没有改变。
例：一个质量为65kg的人在地面上能举起60kg的物体，在以2m/s2匀加速下降的电梯内，他能举起______kg的物体，此时他对地板的压力为________N。
求大量高一物理受力分析专题训练（带答案）急！！
初中物理力学占据较高分值，考察方式常以物理计算和物理实验题为主。初中物理力学主要知识点有：运动与力的结合，参照物，机械运动，力的作用效果，惯性和惯性定律，二力平衡，压强（液体的压强，大气压强），浮力，机械效率，动能和势能，机械能及其转化。本篇附上经典初中物理力学计算题和实验题，供同学学习。
一、初中物理力学知识点归纳
→参照物
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
→机械运动
1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。
分类：（根据运动路线）（1）曲线运动（2）直线运动
Ⅰ 匀速直线运动：
A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式：
B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
Ⅱ 变速运动：
定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
平均速度= 总路程÷总时间
物理意义：表示变速运动的平均快慢
→力的作用效果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量：
（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）弹簧测力计：
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的示意图 →惯性和惯性定律
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。
→二力平衡
1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
3、力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因
1、压力：
①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
③研究影响压力作用效果因素的实验：
课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
2、压强：
①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。
④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。
⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者
→液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律：
⑴液体内部朝各个方向都有压强；
⑵ 在同一深度，各个方向的压强都相等；
⑶ 深度增大，液体的压强增大；
⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：p=ρgh（→点击进入《力学公式-压强公式汇总》）
⑴、公式适用的条件为：液体
⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m
⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
→大气压强
1、大气压的测定——托里拆利实验（重点实验）。
⑴ 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵ 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
⑶ 结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
⑷ 说明：
a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m
c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa ，可支持水柱高约10.3m
3、大气压的变化
大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
4、测量工具：
⑴ 定义：测定大气压的仪器叫气压计。
⑵ 分类：水银气压计和无液气压计
5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 →流体压强与流速的关系
1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力 →浮力 1、浮力的大小
浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。
2、公式：F浮= G排=ρ液V排g （→点击进入《力学公式-浮力公式汇总》）
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
→浮力的应用
1、物体的浮沉条件：
浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上
2、浮力的应用
轮船：采用空心的办法增大排水量。
潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。
气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。
→功
1、力学中的功
①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.
2、功的计算：（→点击进入《力学公式-功公式汇总》）
①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。
④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位"焦"(牛·米 = 焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成"焦")单位搞混。
→机械效率
1、有用功和额外功
①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。
例：提升重物W有用=Gh
②额外功：
额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功
例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)
③总功：
总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。
公式：W总=W有用+W额，W总=FS
2、机械效率
①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：η=W有用/W总
③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。②定义：单位时间内所做的功叫做功率③公式：P=W/t④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=10W
→动能和势能
1、动能
①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。
②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。
③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2、势能
①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。
物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。
②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。
③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。（→点击进入《力学公式-动能与势能公式汇总》）
→机械能及其转化
1、机械能：动能与势能统称为机械能。
如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
2、动能和重力势能间的转化规律：
①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；
②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；
3、动能与弹性势能间的转化规律：
①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；
②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
二、初中物理力学计算题：
1、水壶内装有1千克水，水壶底面积约为0.003米2，水深0.1米，求水对壶底的压强。
答案：P=ρgh=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕
（公式1分，代入2分，结果1分）
2、在水平桌面上，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别装有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面积为0.016㎡，乙的底面积为0.01㎡。（已知酒精密度=0.8g/cm?）．求：
（1）水的体积；
（2）水对容器底部的压强p；
（3）若从甲、乙容器中抽出相同体积的酒精和水，有没有可能使
酒精和水对各自容器底部的压强相等。如果有可能，请计算
出抽出的体积△V；如果没有可能，请说明理由．
答案：
三、初中物理力学实验题：
1、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)
(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是：_________________________________________，
(2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是：_________________________________________。
2、将下列实验中的有关项目分别填写完整：
（1）在“测定物质的密度”实验中，用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节平衡的天平的______（选填“左”或“右”）盘进行称量．对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的______（选填“相同”或“不相同”），需要测的物理量______（选填“相同”或“不相同”）．
（2）为了探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中应分别装有______种类的液体。实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部______深度处．（均选填“相同”或“不同”）
初中物理力学实验题答案：
1、(1)同种液体内部的压强随深度的增大而增大。
(2)不同液体同一深度处，液体密度较大，液体压强也较大。
2、（1）左、不相同、相同 （2）不同、相同
