讲到电子版，大家应该都熟悉，有朋友问高中生物必修2教材电子版完整，事实上人教版高中生物必修二电子课本，这到底是咋回事？事实上高中生物必修2教材封面呢，今天小编给大家整理了高中生物必修2教材电子版完整，希望你喜欢。
高中生物必修2教材电子版完整
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3、点击左侧列表中绿字“教材 教辅资源”—“课程标准实验教科书”—“遗传与进化(必修2)”
电子版人教版高中生物课本
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必修二
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必修三
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选修二
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选修三
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第一册
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第二册http://www.pep.com.cn/gzsw/jshzhx/xxjc/xxber/xshsh/
全一册
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急求！！！王后雄《教材完全学案高中生物必修2》（人教版）答案！
1~5 DDABD
6~10 AADBB
11~15 DBABC
16~20 AAADA
21~25 BCDCD
26`有丝 减数 D→F 中亲子代细胞染色体数目相同 D →A中子细胞染色体是亲代细胞一半 初级精母细胞 刺激精母细胞 aB Ab 1~2,3~4 (5)图略
27 紫色 三 四 AA Aa aa 0 198 1：1
28AABB AABb AaBB AaBb AaBB 9 青色 ：花斑色 ：白色 = 9；3；2
29重组DNA分子 限制酶 DNA 连接酶 受精卵 否 形成生殖细胞时等位基因会分离
3 四分体 交叉互换
30 DNA复制的过程中一个碱基对被另一个碱基替换了 使碱基序列发生了改变 Aabb AABb （3）图略
没了 给点分行不 我是照书手打的
人教版高中生物必修二的目录是什么？我忘了把课本带回家了。。
必修2：遗传与进化
科学家访谈 我赞叹生命的魅力
第1章 遗传因子的发现：
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂
二、受精作用
第2节 基因在染色体上
科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人——摩尔根
第3节 伴性遗传
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
科学·技术·社会 DNA指纹技术
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因对性状的控制
科学前沿 生物信息学
第3节 遗传密码的破译（选学）
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
科学·技术·社会 基因治疗
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
与生物学有关的职业 育种工作着
第2节 基因工程及其应用
与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
二、隔离与物种的形成
与生物学有关的职业 化学标本的制作
三、共同进化与生物多样性的形成
科学·技术·社会 理想的“地质时钟”
高中生物新大纲：
知识点的增删与调整
新大纲删除的知识点或知识项目共10个，它们是：
①基因的连锁与交换定律
②生物进化的简要过程界级分类（选学）
③人类的起源和发展，④生物对环境的适应与影响
⑤自然保护区（选学）
⑥环境污染的危害
⑦环境污染的防治
⑧营养与健康的关系
⑨原核生物基因表达的调控
⑩真核生物基因表达的调控
与此同时，新大纲新增加1个知识项目，那就是在《生态系统的类型》中增加了湿地生态系统。
新大纲中更有调整的知识项目8个，其中：
①“细胞的亚显微结构和功能”改为“细胞主要的亚显微结构和功能”
②“酶的概念和特性”改为“酶的性质”
③“植物的水分代谢”改为“植物对水分的吸收和利用”
④“植物的矿质代谢”改“植物的矿质营养”
⑤“生物的呼吸作用”改为“细胞呼吸”
⑥“基因突变和重组”改为“基因突变”
⑦“种群数量的变化”等改为“种群及数量的变化”
⑧“生态环境的保护”单元改为“人与生物圈”。
新大纲中对各知识点的教学要求也部分作了变更。其中“细胞主要的亚显微结构”、“细胞分裂”、“酶的性质”等三个知识点均由D（应用）调整为C（理解）。
“现代免疫学的应用”、“酶工程简介”均改为选学内容，“生态系统的类型”全调整为B（识记），“种群及数量的变化”全调整为C（理解），而“酸雨等全球环境问题”由A（知道）调整为C（理解）。
求高中人教版生物必修一，二的教材pdf版的 还有教材完全解读王后雄高中生物必修一的电子版，可追加5
这些不管你加到多少悬赏值应该都是拿不到的。
以王后雄的《教材完全解读》为例，这个出版方只免费提供答案部分的电子版，作为他们书的延伸服务。而整本书的电子版暂时还不提供，因为这个涉及到版权的问题。以后会不会得看出版方的发展计划，这是别人的智慧财产，只会自己作为增值服务开发资源，怎么可以就这么外流。
如果有人通过一些手段，如拍照扫描等转成电子版，还拿出来流传，这个是会被出版方告的。
教材不太清楚有没有电子版，但以出版社的做事风格，只会更严，基本你要出书，引用里面的课文什么的，都算侵权。
百度安全验证
高中生物必修2教材分析、课标要求
生物必修2最主要的是减数分裂和孟德尔，基因，染色体。大题出现的可能性比较大
人类遗传病，遗传图谱会出在选择，杂交育种会有一个两个空，或者是选择
其实必修二还是很重要的。
考点还蛮多的去年的考纲中“动物受精过程，染色体结构变异价额数目变异，转基因的食品安全，人类传病，生物进化与生物多样性的形成”是要求对知识点有简单的了解！（即一类要求）
剩下的都是要知道知识点，并能了解知识点之间的联系和区别，也就是要求会高点（二类要求）
这个是福建的高考要求
求：高中生物课本必修二中有个摩尔斯密码表，求发高清图，要求至少能看清楚
高中生物必修2课本答案与提示
这个问题要详细的回答起来麻烦了，我简单的说下吧。影响发芽率的因素有很多，最重要的就是外因：生长环境；内因：种子本身。展开说要看你种植目的，是大面积农作物种植还是性状筛选的科研育种，一般两种育种面积都较大，实际发芽率不可能达到100％，而如果是稀缺种子，在科研人员的悉心培育下，达到100％是完全可以的。再有就是种子本身的内因，种子尤其是胚受到损伤，就会失去发育能力，除非依据细胞的全能性形成愈伤组织，然后经过脱分化，再分化形成新的植株，农业生产上是不会应用的。但即使是完整无损的种子在适宜条件下也有可能会不发芽，原因是这类种子正处于休眠期，就要等它度过休眠期，才会继续发育，各种植物种子休眠期各异，平常我们所见的农作物的种子一般没有休眠期，有的一般都是高大的蕨类植物，因为谢谢植物的种子发育要求的环境要更苛刻。所以总的来说，要达到100％的发芽率，在实际生产中是不存在的，但有人偏要种下一粒种子而且发芽了，告诉我他做到了100％，欠卷的人那我没话说。希望对你有帮助。
