讲到二年级，大家应该都了解，有人问二年级下册数学第三单，还有人想问小学二年级上数学单元试卷西师，这到底怎么回事呢？事实上二年级下册数学思考应用题呢，下边小编就来告知大家二年级数学第三单元测试题，一起细细了解。
二年级数学第三单元测试题
1.专题三主观题作业题目（以下作业任选一题）：
（1）请根据本模块主题，提交自己执教过的一 节教学设计或课堂教学文字实录，字数1500-3000字左右。注意 文责自负，格式和要求请参考本培训平台提供的范例。 说明：经辅导教师及专家推 荐并最终通过“学员优秀成果”评选的教学设计或课例，由广东省普 通高中教师培训协作组统一颁发证书，并推荐自愿发表于《中学生报 .教育教学研究》“高中教师培训优秀成果展示”专栏（国内统 一刊号：CN44-0088）。（2）请认 真观摩本模块提供的视频课例，并简要说说你的收获和建议。字数要求 500- 800字。发现抄 袭，零分处理。2.评分建议：（1）专题三主观题第一题教案写作评分建议：
作业内容 评分等级 得分比值
教案设计创新。教学活动设计 突出以学生为主体，突出学科特征。能利用多种手段教学，能很好地启发学生的 思维。符合字数要求。 优秀 100%
教学目的明确，教学设计思路清晰，重、难点 突出，有学生参与活动的环节，符合字数要求。 良好 80%
教学目的基本明确，教学设计基本清 楚，教学内容无 科学性错误，符合字数要求。 及格 60
教学目的不具体，教学过程设计不符合三维培养 目标或有科学性错误。不符合字数要求。 不及格 0%
（2）专题三主观题第二题评分建议：
考核内容 等级 得分比值
理论水平高，观点明确，有针对性， 语言准确得体。字数符合要求。 优秀 100%
观点明确，有一定针对性，语言比较 准确。字数符合要求。 良好 80%
答题内容没有错误。字数符合最低要 求。 及格 60%
答题内容属于抄袭，在最低字数要求 以下。 不及格 0%
3.作业范例
发布者：胡继飞
试卷讲评课教学实录与评析
邢树文已 推荐!
提交者：陈佩丽 提交时间：2013-07-08 浏览数：2179 评论数：0
关于试卷评讲的五个环节和五个注意事项
陈佩丽(汕头市 , 汕头市濠江区河浦中学)
试卷讲评课也是生物教学中的一个重要环节，通过讲评能帮助学生澄清模糊概念，培养学生思维能力，明确解题思路，提高解题能力。一堂高质量的习题、试卷讲评课往往能起到做几份练习的功效，因此，我们应注重习题、试卷讲评课的教学，尤其是对高三生物复习课。五个基本环节：
1．精心准备环节
认真评阅试卷，制定科学合理的评分标准，严格按标准给分、扣分并做好以下几项：
⑴对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。
⑵统计选择题和实验填空题全班错误人数及错误类型。对典型的、带有倾向性的错误应特别关注，如一道选择题全班有较多的同学选择同一个错误的答案，则应予以重点分析。
⑶统计论述计算题的得分，计算各题的平均分，以此衡量全班对此类题的掌握情况。一般的，若全班平均得分低于此题满分的60%，则说明此种类型的问题是学生的薄弱环节，应予重点讲评。
⑷对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析，找出错误根源，定出纠错的具体措施。
⑸对学生试卷中的好的解法进行整理，以向其他学生介绍，促进全班的共同提高。
⑹分析学生对相关知识、方法的掌握情况，定出补救措施，设计好针对训练题。
⑺将试卷提前发给学生，要求学生初步订正错题，分析错因。必要时要进行个别谈话。
2．概述测试成绩环节
讲评课开始，首先用几分钟时间概述测试后成绩情况：
⑴简述测试的达线分、达线率。
⑵表扬达到超出达线分的同学，最高分获得的同学，特别是多表扬进步幅度达的中下生。切忌责难、讥笑成绩差的学生。应多热情鼓励帮助他们，可通过一些进步快的同学为实例，教育他们不要泄气，要奋力直追
3．讲解试题环节
⑴重点讲评若干问题。讲评切忌平铺直叙，更不能成为简单的对答案和说答案，应做到“突出重点，突破难点，重视审题环节，加强思路分析，讲究对症下药”。具体来讲，学生错误集中，题目解法新颖，启发性强的题目应重点讲评。应将较多的时间用在错因分析、过程分析与思路启发上，只板书必要的解题过程，不必面面俱到。
⑵必要时请学生发言。请学生发言主要是为了暴露思维过程，包括典型错误的思考，巧妙的思考等，以对其他学生起到警戒、示范作用。具体有：试卷错误让学生“改”；物理过程让学生“析”，思路、解法让学“讲”，变式题目让学生“练”。
评讲课上，教师决不能满堂灌，必须通过“一题多变”、“一题多解”、“一题多联”等形式，帮助学生弥补知识的缺陷和能力的不足。
4．课堂小结环节
许多教师因讲评试题较多，常感时间不够，总是匆匆忙忙下课，忽视课堂小结，这是课堂一忌。讲评课上，教师必须进行回顾小结，概括本节课主要内容，归纳解题方法，并强调注意问题。
5．巩固、反馈环节
一堂讲评课的结束，并不是试卷评讲的终结，教师应利用学生的思维，扩大“战果”——要求学生当堂完成（或课后完成）如下工作：
⑴在专用《错题集》上订正错题，订正不能满足于写一个正确答案或写出一种正确解答就了事。要求学生对每道错题都要按如下格式订正
第×题：……
正确解答：
错因：
⑵整理一题多解，充分体会、内化。
⑶作出得失分统计分析，定出下次目标。
⑷完成教师布置的针对训练题。
五个注意事项：
.1.．注重错因分析
讲评时，教师不仅要指出“错在哪里”，更重要的是要引导学生分析错误的原因，即为什么会出现这样的错误？只有找出错误的症结所在，对症下药，才能使学生以后的复习、练习更具针对性，避免重蹈覆辙，常见错误的原因本人归纳了主要有以下几方面：概念模糊不清、审题粗心大意、思维狭窄片面、干扰因素的影响、忽视潜在因素、语言表述含糊
2．注重思路引导
在讲评中教师不能简单地对答案或纠正错误，而应从方法、步骤着眼，从解题思路入手，注意引导学生认真分析题意，弄清要求和条件，对考点进行分析，思考试题涉及了哪些知识点，要解答的问题与已知条件的关系，抓住解题的关键，找到解决该题的切入点，形成正确的解题思路和方案，这样才能培养学生的辨别分析能力。所以教师在讲评时,应时刻做好思路思维的示范，要将严谨、富有逻辑性的解题思路清晰地展现在学生面前，使学生从解题思路、方法和规范要求等方面受到启发。
3．注重技巧传授
习题、试卷讲评时，教师要善于将题型分类，总结解题方法和技巧并教会学生进行小结归纳。巧解问题要求学生对概念、规律、原理有深刻理解，对问题情景能分析透彻，对知识能综合、灵活运用。讲评时不能只停留在具体知识的得失上，而应注重解法的领会和技巧的传授，这样日积月累就能提高解题的速度。
4．注重思维发散
很多试题都是源于书本的，只是命题人在题设条件、问题的情境和设问方式上作了适当的变换，这样的试题给人一种似曾相识而又不落窠臼的感觉，很多学生由于思维定势造成失分，此时应变能力至关重要。因此，进行讲评时不能“就题论题”，而应引导学生深化试题，挖掘试题内涵，进一步拓宽知识，做到融会贯通。所以，试题讲完之后，教师应把原题加以变化，进行“变式练习”，如可改变题设部分的某一条件，变换问题情境，变换设问方式，还可以把几条题目进行重组综合，这实际上是给学生创造一个“再练习”“再提高”的机会，如此对某知识点从多角度、多侧面、多层次地进行合理的思维发散，可以充分调动学生解题的积极性，拓展他们的思维，加强思维的变通。
5．注重策略训练
缺乏解题策略往往是学生不能正确解决具有新情景、重能力等特点的综合性题目的重要原因，很多学生尤其是中等生，他们与学习较好的学生的差距往往不是要基础知识方面，而是在解题策略方面，所以在习题讲评，教师应注重解题策略的训练，提高学生的解题能力。我们可以从审题、答题等方面进行策略训练。
总之教师在讲评过程中应力求精讲精析，抓住典型错因，择其要点加以点拨，充分启发学生思维，对解题思路加以引导，对解题策略和技巧进行训练。
都没题目怎么答
二年级下册数学练习一第七题的第三小题怎么做
拍个照片
小学二年级数学第二单元测试题图形
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 3分, 11-12每题 4分, 第13小题 5分, 第14小题 6分, 共 34分)1. 七千 写作：()2. 四百零五 写作：()3. 五千零三十 写作：()4. 二千三百 写作：()5. ()个一百是一千．6. 一个数是由5个千和8个一组。
小学二年级上数学单元检测试题
第一个是2，第二个是-4
52-（-46）=52+46=98
西师版二年级下册数学第三单元是什么内容
本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
二年级数学题
7个8减去一个8是6个8，所以等于6*8=48，其余依次类推
二年级下册数学思考题60道
1、小红做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8错误地当作了3，把百位上的6错当成了9，所得的和是438，正确的和是多少？（写过程）
2、一个三位数，十位上的数字是9，正好是个位数字的3倍，三个数位之和是13。这个三位数是（）
3、小明第一天写5个大字，以后每一天都比前一天多写2个大字，6天后小明一共写了（）个大字。
4、30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？
5、全班有35个同学排成一行,明明在从左边数的第20位,天天在从右边数的第21位,问明明和天天的中间有几个同学?
6、有一只台钟，每到整点就打几下，每到半点又打一下，从一时开始，到五时，这只钟一共打了（）下。
7、把1、2、3、4、5、6分别填入下面的（）内，每个数字只用一次。
（）×（）＝（）（）－（）＝（）
8、盒子里的糖几天拿完？
盒子有45块糖。小红每天拿3块糖，小云每天拿2块糖。小红和小云把盒子里的糖都拿光，需要几天？
9、哥哥的年龄有多大？
哥哥的年龄是最大的一位数加上最小的两位数，再加上最大的三位数，又减去最小的四位数。请你帮助算一算哥哥的年龄是几岁？
10、爬竿的故事
有位小朋友练习爬竿。他一口气就爬了3米，可是，以后每爬上2米就下滑1米。他要爬到6米高，还要爬几次？
11、把“＋”、“－”、“×”、“÷”分别填入下面的○中，使等式成立：
（1）424=1262
（2）284=1249
12、一个三位数，它的百位上的数是最大的一位数，个位上的数是十位上的数的2倍，这个数可能是：
13、一个四位数，最高位上的数是2，百位上的数是最高位上的数的一半，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数与百位上的数相同，这个数是（）。
14、一个四位数，右边第一位数是3，第三位数是2，十位上的数字是百位上数字的3 倍，这四个数字之和是13，这个四位数是多少？
15、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
16、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？
17、24人排成一排，一、二报数，报二的人向前走两步，问：原地不动的人有几个？
18、在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之间相隔8米，这条巷子有多长？
19、30辆车排成一队，从前往后数，黑色轿车是第16辆，那么，从后往前数，它在第几辆？
20、布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？
21、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？
22、小红做一道加法题，把第二个加数270看成了720，结果算出来的和是960，正确的和应该是多少？
23、一条长20厘米的绳子先对折，再从中间剪一刀，一共能剪多少段？每段长多少厘米？
24、1只西瓜+1只菠萝=8千克
1只西瓜+1串香蕉=9千克
1只菠萝+1串香蕉=5千克
1只西瓜重（）千克，1只菠萝重（）千克，1串香蕉重（）千克。
25、有大小两个数，它们的和是99，大数比小数大27，组成大数和小数的数字一样，这两个数分别是多少？
26、李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
27、小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
28、妈妈买来梨得苹果共12，小华问妈妈，你买了多少梨和苹果，妈妈说，梨比苹果多4个，那么梨和苹果各有多少个？
29、一桶水连桶重25千克，用去一半后，连桶重14千克，用去水多少千克？满桶水多少千克？
30、一筐苹果连筐重14千克，吃掉一半苹果后，连筐重8千克，筐重多少千克？还剩多少千克苹果？
一、用自己喜欢的方法计算。（每题4分×4）
1、13+14+15+16+17+25=（ ）
2、1+2+3+……+14+15=（ ）
3、25×18×4=（ ）
4、464+99+101-164=（ ）
二、生活中的数学.（每空3分×20）
1、你今年（ ）岁，到2020年，你就（ ）岁了。
2、一个星期你在学校上学（ ）天，在家（ ）天。
3、5只小鸟和4只小白兔共有（ ）只脚。
4、数字谜语。（1）头尾都是一，身腰也是一，看来都是一，其实不是一。（ ）
5、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还要捉（ ）人。
6、教室里的10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（ ）盏日光灯。
7、如果○+△＝12，△+△+○＝15。那么 △＝( )、○＝( )。
8、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有（ ）张画片。
9、一些笔平均分给8个同学刚好分完，最少有（ ）支笔。
10、在括号中最大能填几？（4分）
8×（ ）﹤71 47﹥9×（ ）
（ ）×7﹤60 23﹥4×（ ）
11、一集动画片从17时30开始播放，到18时10分结束。这集动画片放映了（ ）分钟。
12、 8的一半不是4，请你猜出两个数字，这两个数字是（ ）和（ ）。
三.实践应用。（每题4分×6）
1、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我就62岁了。”奶奶今年（ ）岁。
2、有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6朵花，一共开了（ ）朵花。
3、小明从家到学校要走50米，一天早上他从家出发去上学。走了20米后发现忘记带文具盒，于是回家取了文具盒然后去学校，小明一共走了（ ）米。
4、 一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下6米，原来这根铁丝长（ ）米。
5、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有（ ）岁。
6、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要（ ）分钟。
二年级下上册第三第三单元数学考试是什么样
二年级数学第三单元知识点 第三单元： 本单元概念： 1、角是由一个顶点和两条边组成的 2、角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条线。 3、判断直角的方法：用三角板上的直角判断一个角是否为直角应：顶点对顶点，三角板的...
北师大版二年级数学第三单元有多少个字教学反思
反思：教学二上关于估计的内容《有多少个字》后，我感受最深的一点是，如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的。
第一次试讲的时候，我直接导入一段文字，让学生听完后估计总字数。一半的学生都拿出手指，指着显示屏，边点边数，根本不理会老师所提的“估计”要求。
第二次试讲，我尝试着从新课导入就让学生意识到：估计，在有些情境下是必不可少的，也就是体验到估计的必要性和优势。我重新设计了导入环节，用一张看表演时密密麻麻都是人的图片，让他们发现数出准确人数是很难实现的，并且也是没有必要的。这时，就产生了估计的要求。接着，让他们随意估计，结果出现了很大的差异，这时，再给出一个提示：一个红色方框里面有大约200人。参照这个标准，同学们就能估计得比较合理了。
由于这个环节的改变，下一个环节，当出现估计字数时，几乎没有人会再用数字数的方法了。
由此，我也认识到，教学的最高境界是教而无痕的。
