聊到书架，大家应该都不陌生，有人问《少年书架》的作者，另外，还有朋友想问文中少年书架陪伴我成长，这到底怎么回事呢？实际上少年书架阅读答案呢，今天小编和大家说说少年书架阅读答案，希望大家会喜欢。
少年书架阅读答案
生活的真谛就是精神上得丰富。我们不能一味的追求物质，一辈子到头来，弄得满身铜臭气。相比于物质，精神生活丰富才是真生活啊!
《少年书架》是一个少年对书架的渴望，对精神的追求。文中，少年看见王老师家里的书架，便一下子着了迷，回到家，便自觉地用书和字典搭建了一个书架。父母看见了，很高兴，也很无奈，家里穷，给不了孩子一个真正的书架，但又为孩子喜欢读书感到自豪，父母是多么地爱孩子啊!
读书可以丰富我们的精神世界，我们每天读书，却不自知其重要性。久而久之，就荒芜了自己的精神家园。每天睡觉，吃饭，游玩······都是在物质化地进行着，愉悦了身体而已，而我们的心呢?懈怠了。人没有心，能活吗?活不了啊!我们天天忙碌，身心俱疲，读了这篇文章，我们不妨好好想想，什么样的生活才是自己需要的。
身心愉悦的生活是真正的生活，何以做到呢?读书。这篇文章的少年给我们指明了道路，那就是静下心来多读几本好书，多思考，毕竟“学而不思则罔，思而不学则殆”。
学思结合，丰富精神世界，丰富生活。
文中少年暑假陪伴我成长的物品是什么如何陪伴
你好
（1）本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。
→“我”用字典做了一个“小书架”→
→书架伴“我”成长
（2）品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
。
（3）批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：
批注二：
在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。
（4）文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
【考点】9D：散文阅读综合．
【分析】本文以“书架”为线索，可分为四个部分：第一部分（①～④），写我到老师家看到他的宽大的自制书架，无比的震惊；第二部分（⑤～⑧），写我回来后在书桌上用字典搭了个小“书架”，并向父母炫耀；第三部分（⑨～⑯），写父亲到包装厂捡来木料，为我制作了一个书架；第四部分（⑰～⑲），写我对这个书架的喜爱，它陪伴着我成长．2-1-c-n-j-y
【解答】（1）本题考查文中事件的概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可．这里缺少的两件事分别可概括为：到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架．
（2）本题考查人物心理的揣摩．解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析．
妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花．
（3）本题考查句子的赏析．题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析．结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情．从这两个角
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ipad模拟人生少年书架是哪个
就是少年里面的创意书架
文中少年暑假陪伴我成长的物品是什么如何陪伴
（1）本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。
→“我”用字典做了一个“小书架”→
→书架伴“我”成长
（2）品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
。
（3）批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：
批注二：
在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。
（4）文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
【考点】9D：散文阅读综合．
【分析】本文以“书架”为线索，可分为四个部分：第一部分（①～④），写我到老师家看到他的宽大的自制书架，无比的震惊；第二部分（⑤～⑧），写我回来后在书桌上用字典搭了个小“书架”，并向父母炫耀；第三部分（⑨～?），写父亲到包装厂捡来木料，为我制作了一个书架；第四部分（?～?），写我对这个书架的喜爱，它陪伴着我成长．2-1-c-n-j-y
【解答】（1）本题考查文中事件的概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可．这里缺少的两件事分别可概括为：到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架．
（2）本题考查人物心理的揣摩．解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析．
妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花．
（3）本题考查句子的赏析．题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析．结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情．从这两个角
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