说到我爱，大家应该都熟悉，有朋友问小班我爱我的幼儿园教案，当然了，还有人问幼儿园大班下册语言公开课，这到底是咋回事？事实上我爱我的幼儿园教案呢，接下来，小编就来教教大家我爱我的幼儿园教案，下面就和大家分享一下吧
我爱我的幼儿园教案
（一）活动目的
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。
（三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
（四）活动过程
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
5、出示“小朋友”图片。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
6、欣赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
7、边做动作边念儿歌，要求读准音。
8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
（五）活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动目标
1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌；
2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌；
3、理解儿歌的意境，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。
教学重点、难点
1、学习儿歌内容；
2、仿编儿歌。
活动准备
知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。
物质准备：
1、多媒体课件》
2、创设儿歌的情境。
活动过程
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣
指导幼儿观察幼儿用书画面。
二、谈话导入主题
提问：画面上有谁，他们在做什么？
三、出示课件，引导理解儿歌内容
1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解儿歌内容：
提问：
（1）刚才画面上是什么地方？
（2）哪儿有什么？
（3）小朋友在做什么？
（4）小朋友高兴吗，为什么？
四、欣赏儿歌，体验集体活动的的快乐
1、教师朗诵儿歌。
2、指导幼儿指读儿歌。
五、学习儿歌
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
4、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“玩、具、墙”，请小朋友边摘边读。
六、仿编儿歌
1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。
2、分享创编内容。
3、讨论：“我们幼儿园都有什么，小朋友们做些什么？”
延伸活动：
鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。
教学反思
加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培养幼儿的口语表达能力。
我爱我的幼儿园的小班社会教育活动。求教案
活动目标：
1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。
活动准备：
1. 课件。
2. 礼物盒、纽扣。
幼儿园小班语言用我爱…说一句话的教案
幼儿园大班下册语言我爱做的事教案
谈话教案我喜欢上幼儿园教案
幼儿园美术教案 爱笑的我
蒙氏中国啊中国我爱你教案幼儿园大班
幼儿园小班社会《我的爱好》领域教案
幼儿园幼小衔接语言教案 我爱……
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
