谈到不听话，我们很多人都知道，有朋友问2岁半孩子不听话怎么办，还有朋友想问9岁小孩不听话怎么教育的方法，这到底怎么回事呢？其实熊孩子不听话怎么办打一顿就好了呢，下面是小编分享的孩子不听话怎么教育，一起来了解吧。
孩子不听话怎么教育
很多宝妈询问，说好像宝宝两岁以后就变得格外调皮，很不听话，大人要他往东，他不但不听，还故意往西反着来。让ta做什么ta都会说“不”。其实这个是宝宝发展的一个正常阶段，宝宝2岁后自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，尤其是这种表现往往会与你的给的规范背道而驰。如果把自己的意愿强加到他身上，他就会愈加反抗，进而产生挫折感，时间一长，大人也就会发现宝宝好像就变得越来越“不听话”。
宝宝在2-3岁的时候出现的这种不听话，是由于宝宝好奇心强，对什么都想要摸摸碰碰。这个时候作为父母来说，如果不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易会引起宝宝不满，“不听话”也就由此而生了。其实宝宝早期的“不听话”和儿童时期的不听话，在本质上是有区别的，你不能简单地阻止他，而要用科学有效的方法来对待成长中的宝宝。宝宝“不听话”，这个也是让很多家长头疼，那到底要怎么解决这个问题?让宝宝变得听话点呢?
1.减少命令ta的次数。
2岁左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要减少宝宝”say no“的频率，家长首先要反思自己，而不是着急告诉宝宝”这个不行，那个不可以、不要这样”。
2.尊重ta的选择。
尽管这一阶段的孩子花招百出，让家长防不胜防，但只要他们的行为不危及他人和自身的安全、健康，家长就应该充分放手，给宝宝提供多种选择，让ta决定一些无关痛痒的小事情。
3.爱与规则并存。
给宝宝自由的权利，让ta做决定，并不代表家长要一味地妥协、顺从，由着宝宝的性子来。对于宝宝提出的不合理的要求，家长要本着“明是非、辨善恶、知美丑”的原则给宝宝“立规矩”。
4.引导ta正确表达自己。
尽管2岁左右宝宝的小脑袋充满了奇思妙想，但他们的语言还未丰富到足以清晰地表述自己所想，在想要某个东西而不得的时候，他们就会产生挫败感。因此，家长应该耐心倾听宝宝、帮宝宝整理ta想要表达的词汇。这样，不仅让宝宝说出了自己想要说的东西，而且也帮宝宝发展了语言能力。
国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来，因为，她们认为这是孩子成长中的一个标志（2岁左右），说明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。
独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，因此，要特别保护好孩子的安全。在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如到一个陌生的环境或当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，不妨多宽容他们一些。
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段，只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期。
如何解决孩子的教育问题，孩子总是不听话，怎么教育？
孩子犯错后，我们做父母的要学会控制自己的情绪确实比较困难，但是为了孩子，我们应该跟孩子一样，重新成长一回。帮助孩子修正错误才是根本目的。寻找正向积极的方法解决问题，远比情绪上对孩子的压制来的重要和高效，我们要耐心地花时间和精力来寻找。
杨澜在谈子女教育时说过，不要做情绪化的妈妈。
可是现实生活中，在遇到孩子调皮捣乱不听话时，爸妈们还是会忍不住心里的无名火，“你再不听话我生气了啊！”，或是直接就朝孩子发火。
『1』
用“生气”来让孩子听话，危害大
表面上看用“生气”的方法确实能镇住孩子一时，可是父母常常用情绪控制孩子，影响孩子的心理健康。
孩子年龄小，看到父母生气会以为父母不爱自己了，长此以往，容易形成消极的性格，自卑、忧郁、因缺乏安全感而害怕与人相处。
在这种心理作用下，逐渐形成讨好型人格，自我价值低。为了不惹别人生气总是压抑自己的真实想法和需求，内心充满矛盾。
另一方面，孩子也爱学着父母生气，硬碰硬，生闷气不理你，到时候就更拿他没办法。
有些家长吐露心声：“我也不想发火啊，可是不这样做管不住他呀。”可是什么时候开始，教育孩子只能靠父母发脾气才起作用呢？
『2』
温和也可以很有力量
有理不在声高。父母总是企图以高压态度、大喊大叫让孩子听话，是不是一种欠缺教育方法的不自信表现呢？
其实，温和的态度也可以有力量，而且这种力量比父母生气，大喊，愤怒，暴躁，强逼，威胁，恐吓等的方式还要强大。
心理学中有个著名的“南风效应”：南风与北风比威力，他们约定，看谁能把行人的衣服脱下来。
北风吹出巨大的刺骨寒风，行人却因寒冷把衣服越裹越紧；南风出马了，它徐徐的吹，温暖的吹，直到风和日丽，行人感到热都脱掉大衣。南风胜利了这个故事告诉我们：温暖胜于严寒。父母在教育孩子时也是如此，应注重顺应孩子的内在需要，启发孩子自我反省，从而让孩子达到行为上的自觉。
“寒冷”的“生气教育”，只会让孩子把内心封闭地更紧。
『3』
冷静下来，控制情绪
当面对孩子不听话的情况，别轻易生气，你应该从这几个方面开始改变：
面对孩子不听话、犯错，重点是让孩子明白自己哪里不对，应该怎么做。
情绪的发泄只能满足自己一时之快，对于解决根本问题没有积极的作用。有时反而会让孩子混淆重点，只关注到大人的情绪而非自己的行为。
所以父母首先要学会控制自己的情绪，用平和而坚定的语言和声调来和孩子沟通问题。在这种情况下，孩子才能最大程度听进去大人的话。
怎么教育3岁的孩子？老不听话
9岁小孩不听话，怎么教育？
三岁的孩子不听话怎么办？
徐春国博士：解决孩子问题先从家庭入手
罗·阿谢姆说：“一个榜样胜过书上二十条教诲”。每一个问题孩子背后都有一个问题家庭。同理，问题家庭容易培养出问题孩子。在很多家长眼里，孩子身上全是问题，有的家长生气时还会跳脚大骂：我怎么生了你这么个丢脸的孩子？可是，你想过没有，为什么孩子身上会有这样那样的问题？这些问题从何而来？我们有没有反思过自身，是不是恰恰因为我们自己，造成了孩子满身的问题？
我爸爸就是个“农民”！
我有一个学生，很聪明，就是不爱学习。有时候上课不听，作业不做，整天游手好闲。他也不捣乱，就是喜欢自娱自乐、磨磨蹭蹭，应付考试基本上就靠小聪明。他父亲是市里一个局级干部。初中期间，他爸爸曾把他弄到一所重点中学。男孩本来学习没达到这个层次，一考试就考了个倒数，自信心很受打击，所以后来，学习就更成问题了。
对这个学生，我也很着急，有时候也批评他，但发现他毛病太多，很难改。有一次，我找他谈话，他和我说：“为什么一定要上大学？我不上大学去当个体户，用得着上大学吗？”
我说：“你这个想法跟你爸爸谈过吗？”
他说：“跟我爸爸说？我想把他杀了！”
我吃一惊，问：“为什么？”
他说：“我爸爸跟我的关系，就是一个‘揍’字，两句话说不来，就揍我。我跟他根本没有办法沟通，他就是一个“农民”！”
过了没几天，那学生又见到我，说：“徐老师，告诉你一个重大的好消息，我父母要离婚了。”
我很吃惊：“你盼着父母离异？”
他说：“离了好。”
我问：“离了你跟谁呀？”
他说：“我谁也不跟，他们谁也管不着我，我就能过两天清静的日子。”
原来，这位同学的父亲，对儿子是非常严厉的。他觉得儿子很聪明，不爱学习就是欠揍，所以，一看儿子懒散，气不打一处来，就对儿子拳脚相加。而这位同学的母亲是经商的，有些钱，对儿子又格外骄纵。两口子为孩子的问题经常吵来吵去，最后孩子越来越差，两口子之间的感情也伤了，到了闹离婚的地步，而孩子还幸灾乐祸。
后来，我就给他爸爸打电话，我说：“你跟孩子的沟通是不是挺困难？”他说：“是啊，一谈话他就蹦。”
我说：“这样好不好，我牵头，你们两口子和你的孩子，咱们坐在一起，心平气和地谈一谈，行不行？”他父亲说：“行。”
我又给他母亲打电话，也约好了。
然后，我又跟这个男生说。这男生坚决不同意，说：“不行，不行，我跟我爸根本没法沟通，两三句话出来以后，他就开始暴跳如雷，老师你不知道，他就是个老农民。”
我说：“有我在跟前还保护不了你啊？不行的话，他要敢动手，咱们两个人还斗不过他一个吗？”我这么说，这个学生才勉强同意。
那天，我们四个人，就找了个安静的咖啡屋，坐到了一起。
我说：“平时，老是家长说，孩子听。今天，咱们家长要先听听孩子怎么说。你对爸妈有什么意见，你尽管提。”
我做学生的工作时，更多的是希望家长听学生的，而不是学生听家长的。因为学生听家长的话都听腻了，哪一个家长不是千叮嘱万嘱咐？那些真理的话重复了几百遍，学生早就听烦了。家长的说教越多，管教越多，结果这个孩子的毛病反而越多。有些道理其实家长不懂，家长管孩子和老师管学生是两个不同的概念，就像医生不能给亲人看病的道理是一样的。
这个男生就开始说了：“我不想考大学，我将来当个体户，当自由经理人，为什么要上大学呢？你们不理解我，不通情达理，你们本身说得不对，还一定要逼着我执行。”
我学生的父亲说：“你将来不上大学，这个社会的人谁能瞧得起你？”
学生说：“我凭什么让别人瞧得起我，我自己瞧得起自己就行了！”
来之前，我跟他爸爸事先打过招呼，我说今天你不要发火，你就让孩子讲，他说行。可是现在，父亲觉得儿子说得毫无道理，忍不住还是与儿子吵了起来。
我就从中开导，我对他父母说：“你们别总看孩子不顺眼。孩子自身有毛病，有问题，那得一点点解决。但是，我从来不认为这仅仅是学生的问题。家长就是孩子的一面镜子，孩子身上的问题总是有一个复杂的家庭背景。一个家庭如果通情达理，你的孩子也会通情达理。一个孩子的性格古里古怪的，就说明这个家庭教育肯定有问题。”
我又对这位男孩说：“你也要理解父母，你张口闭口说父亲是个农民。跟你说吧，我也是一个农民。农民怎么了？至少农民朴实，至少农民懂得珍惜。我们是农民，我们农民走出来也能干一番事业，你父亲是农民，还管理一个局的工作，说明我们农民不简单，你还说啥？”
那次谈话以后，那个学生和家长也开始反思自己。他们家庭之间的关系也改善了不少，那个男生后来还考上了一所重点大学。
这个孩子把父亲看成农民，那还是轻的。
个别严重的呢？父母干脆就是他们心中的仇敌。我市一位高二学生，因母亲管教太严，经常打骂，一怒之下，举起木柄榔头将母亲活活砸死。云南大学学生马加爵，惨杀四名同学。然而，当记者寻访他的人生履历时，没想到他给人的印象却是：父母眼里的好孩子，师生面前的好学生，村民眼中的好青年。可是案发后，人们经过调查才发现马加爵有严重的心理问题。马加爵15岁的时候，听见父母争吵，他居然就想把父亲杀死！
孩子当然有自身的问题。而一些父母，将自己对未来的期望，将沉重的压力，转嫁到孩子身上，造成了孩子更大的问题。在社会转型时期，人们片面追求财富、地位的同时，往往忽视了生活中最根本的东西——爱与宽容。
把孩子变笨的高招
有一年夏天，一位山东老乡找到我，说他儿子高二期末考试，成绩很差，他很生气也很焦急。这位老乡是山东一家大公司的老总，他业务这么忙的一个老总，请了一个月的假，要专门陪孩子学习，可是他觉得效果也并不好，所以找到我，来讨教办法。
我说：“你先把孩子叫来，我跟他谈谈。”
学生来了，蔫头蔫脑的。我问他：“你这次考试怎么样？”
学生说：“还行。”
我说：“还行是一个什么概念？”
他说：“和期中考试相比，我提高了三个名次。”
我说：“那你太厉害了。你知道你所读书的这个高中今年考上重点大学有多少人？有700多人。你们是重点高中，哪一个学生都很厉害，你能够在两个月时间内追上三个学生，是一个多么不容易的结果！高三还要经过八次大考，如果从现在开始，你每一次追上三个的话，到了高三结束的时候，你就进了班里前二十名，前二十名的学生考浙江大学、复旦大学、上海交大等都很有希望。”
学生听了我的话，眼睛顿时亮了起来，精神也振作起来了。
然后，我对他父亲说：“你当爸爸的，怎么一口咬定你孩子考得特差？他怎么差了？人家提高了三个名次，在你这儿还得不到鼓励，你到底让他提高多少才满意呢？你说一个数。”
他爸爸无言以对。
我又问学生：“这个暑假你准备怎么干？”
他说：“我爸爸就是看着我，让我看书。”
原来，他爸爸专门请了一个月的假，就是每天早早地把这孩子叫醒，看着他进了书房，把门一关，他爸爸就在外面守着；然后中午叫他出来吃饭，吃完饭以后，午睡一会儿，把他叫醒再学；到晚上，规定11点睡觉。这中间孩子不能出去，要下楼还得打一个招呼，还得跟他请假。
我就问：“那你这个假期，一天能学多长时间？”
他说：“每天学十个小时。”
我问：“效果怎么样？”
他说：“效果不好。”
我问：“你平常在学校学几个小时？”
他说：“平常在学校我就学八个小时。”
我说：“现在，你为什么不调回八个小时？”
他说：“我不能调整，我爸爸看着我，他不让我出去。”
我就对他父亲说：“假期总是孩子的假期。没有像你对孩子这样的要求法。你当家长的在外边看着，你知道他在里边干啥？他学习效率行不行呢？这不是自我欺骗吗，拿着孩子的前程当儿戏吗？其实，你根本没有尽到家长的责任，你心里就觉得反正我看着你了，至于学习能不能上来，你研究过吗？你那只是安慰自己的心理而已。”
我说：“平时，我要求我的学生，可以有段时间不学习。但只要学习，每分每秒都必须是高效的。最可悲的是你该玩的时候，不能痛痛快快地玩；你该学的时候又学不进去，最怕的就是这个状态。所以，该玩就出去玩，痛痛快快玩，打两个小时的球也行，但是到时间就必须回来，回来学习就要全神贯注，如果这样做的话，效率肯定就高起来了。”
我问这孩子：“你能不能做到？”
他说：“我能做到。”
结果，当着他父亲的面，我们就讨论出一个学习时间表：一天学习八个小时，上午三个小时，下午三个小时，晚上两个小时。
我又问：“你怎么看书？”
他说：“我从头看，看完了做题。”
我说：“如果有些学科学得很差，你就应该先看书，后做题；而如果有些学科学得比较好，你就不必先看书，而应该先做题，遇到问题再回过去看书，这样效率就提高了。”
我告诉孩子：“要是能这样学下来的话，今年暑假开学，肯定考试提高五名以上。”
他说：“真的吗？”
我肯定地说：“真的。”
当老师的，要告诉学生怎么做，而且要告诉他只要这样做，就一定能达到什么样的目标。这样，孩子心里就特踏实，不会顾虑，他就相信只要这样做下来，就会提高，就会达到目标。
我就跟孩子这样讲，他爸爸在一边目瞪口呆。他说，他从来没跟孩子说过这些，光知道给孩子施加压力。
我看过一本教育孩子的书，叫做《使孩子变笨的高招》，是一位台湾教育家写的，说有十种高招可以把孩子变笨，其中就有过分苛责；处处干涉；限制游戏；揠苗助长等。这位教育家总结得非常到位，可以说是招招致命。
而上面说到的这位家长使用的，就是使孩子变笨的典型高招。其实，我们仔细想一想，我们好多家长，其实都在自觉不自觉地用这些招数，来扼杀学生，而学生是经不起这样的扼杀的，因为这来自他的生身父母啊！
比学习辅导更重要的
有时候和家长交流时，有的父母跟我说：“徐老师，现在孩子学的知识太深奥，我怎么钻研就是不懂，辅导不了孩子，我应该怎么办呢？”
我说：“虽然我是做老师几十年，但我一般极少给孩子辅导文化课。其实，做家长的，即使你能辅导了你孩子的功课，但那是你应该干的事吗？如果家长来辅导孩子的功课，那要老师干什么？家长平常都很忙，你们把孩子送到学校，孩子的成绩不好，这是老师的责任，老师没有道理把自己的责任推给家长。
教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干什么？家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠。不要看孩子有时不愿意跟父母交流，但这并不是说他不在乎父母，孩子太在乎父母了，很多孩子不是不需要这种交流。如果交流的大门被关上，我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜欢，为什么突然间不跟你说话了？你应该想想啊！比如，孩子上次数学考了90分，这次考了80分。其实上次90分，排在班里30名，而这次考了80分，却排在班里第20名。但家长有时不懂，不了解这个情况，他本来进步了，需要得到你肯定的时候，你却不管青红皂白，给孩子一顿批评。他跟你能没有距离吗？
当个好家长，其实并不容易。我们许多成年人，带领一个单位，带领一个公司，都干得很潇洒，可是自己的孩子却往往带不好。咱们身边这种例子还少吗？
恕我直言，我觉得许多家长在认识上有一个误区：他们把学习成绩的好坏，简单地归结到聪明不聪明，用功不用功。可是，多年从教经验告诉我：对大多数学生来说，学习成绩差，不是智力因素出了问题，而是非智力因素出了问题，就是在心理和学习能力上。
所以，我一直认为，家长帮助孩子调适心理，提升学习能力，比敦促他们做作业，或辅导他们文化课，要重要得多。帮助孩子调整好心态，增强其学习的兴趣和技巧，是作为家长的第一责任。（作者：徐春国 北京大学教育学博士 学习力提升专家 著名教育专家）
4岁小孩子不听话怎么教育
熊孩子不听话怎么办？
送幼儿园，很快就会听话的。在家你根本就没有好的教育方法，孩子生长的就会心理扭曲，不听话。幼儿园会针对孩的好奇心来进行教育，会听话的。
4岁孩子不听话怎么办？
7岁的孩子很不听话我应该如何教育
这需要长期的纠正，坏毛病、性格一旦成型要改就很麻烦的，要有耐心，能坚持才会有成效。1、首先是讲道理，一遍不行两遍两遍不行三遍，但是讲之前要说清楚只有三次机会，说明白了哪里做的不对，应该怎么改，语气要委婉但也要点明白，每讲一遍告诉还有几次机会，不能嬉皮笑脸的，谈话要严肃让其重视。这个时期千万不可以动手打，但是大人要以身作则，不能当坏榜样，如果你们都做不到那就没资格管孩子。
2、机会用完再犯，就要用很严厉的手段，口气必须很严厉让其知道自己在生气，这时一定要打，或者其他能让其吃痛的方法，不能心软，不管其怎么求怎么保证都必须实行惩罚，告诉做错事就要受到惩罚的，他是个男子汉要对自己的行为负责了。当然整个过程中如果他有哪怕一丁点的改进也要表扬他，最好在亲朋好友面前表扬，批评的时候就自己在家偷偷批评，孩子也要面子的。
3、错的时候当着别人面点出他做的不对，但要说回家再好好跟你说，就打住了，具体的批评放到家里说。不管什么事都可以这样教育孩子，松紧有度，不要总是打，也不要一直不舍得打。孩子都是好孩子，将来性格发展的怎么样，都是取决于家长怎么教。可以宠，但不可以惯，对不合理的要求就是要狠心，不管怎么闹都不动摇才行。
