五年级读书小报图片简单漂亮的
五年级读书手抄报图一
五年级读书手抄报图二
五年级读书手抄报图三
五年级读书手抄报图四
2019国庆节手抄报来了!模板+素材+好句好段!快给孩子收藏好!
国庆节手抄报模板
连知名作家都要给孩子做的手抄报，意义何在?它能锻炼孩子思维力
孩子开学仅仅一个多月，我已经陪孩子"出"了两期小报：一个暑假生活，一个喜迎国庆。
最近有人调侃：时下当爸妈的新标准是，陪得了作业、改得了作文、教得了奥数、编得了小报!
今天看到一则新闻，知名作家马伯庸居然也到文印店给孩子做小报，真是感同身受啊。(新闻来源：都市快报)
马伯庸被网友昵称为"马亲王"，作品《长安十二时辰》前段时间成为爆款。
"马亲王"发布的这条画面感十足的微博，戳到了许多家长的痛点。
我也是自从孩子上了小学后，才迅速掌握"做小报"这门技术。
孩子刚上一年级时，老师就让做关于交通的手抄报。当时我想，孩子字还不认不全，怎么会写呢，就简单画几幅画吧。
结果老师在班级群里展示孩子们的作品后，我瞬间石化了——这么专业的小报，无论从排版还是构图以及配色，绝不是一年级孩子能做到的。当然，我家的小报由于过于"简陋"，没有在群里展出。
今年暑假老师又布置了小报，这次我痛定思痛，打算找单位有美术功底的同事帮忙。当我找到他时，他指了指桌面——已经有五六份"订单"排在我前面了。
做手抄报这件事，可谓是家长们的痛点。这个在小学生和家长眼中名列前茅的"可怕"作业——手抄报，到底意义何在?
身边有许多家长吐槽，手抄报对小学高年级孩子来说还能胜任，对于低年级来说很难独立完成。甚至有低年级学生家长认为，手抄报就是一份家长的作业。
如果你只是把手抄报当做一项"规定"作业的话，那你其实浪费了一次锻炼孩子的好机会。
制作手抄报：锻炼思维能力+信息收集能力
许多家长为了省事，喜欢在网上找模板，偷工减料地完成任务。
其实，如果把任务交给孩子，他们会天马行空地发挥自己的想象，家长可以给一些建设性的意见。经常做手抄报可以锻炼孩子审美、创意以及动手能力。
试想，如何在一张小报上图文并茂地讲清楚一件事，是很锻炼学生的。
对于小学低年级学生来说，可以锻炼看图写话能力。
对于高年级学生可以锻炼思维能力。
如果有画画功底的，甚至有了展示才华的机会。
而且，制作手抄报还锻炼学生的信息收集能力和动手能力，这些在应试教育中不受重视，但又必须掌握的基础知识。可以使那些一门心思读书的孩子不至于与世隔绝。
手抄报可以做得更接地气
家长没有领会老师布置手抄报的意图，就跟孩子考试时没能揣摩老师出题的目的一样。
有时老师会布置跟交通有关的手抄报，有的家长就会让孩子画一些交通标识。即使简单的画标识，孩子也能在这一过程中掌握一些交通知识。
但如果家长给孩子讲一些关于违停、双黄线不能变道、追尾事故责任认定等等，并让孩子用图形和文字讲述出来，更接地气。
毕竟这些都是家长开车时常遇到的问题，也是老师留作业的目的。
我们在抱怨手抄报时，已经有人做出"升级版"
与其不停地抱怨，不如用心地做好。
当我们还在为了应付而上网买手抄报模板时，已经有孩子把手抄报做出了升级版——小册子。
杭州一位五年级的孩子以垃圾分类为内容做了一本14页的活动手册。
这名同学根据正规出版图书那样，按照目录、内容的顺序进行排版，页面上写着小队名字、小队成员名单、小队活动方案、活动目的、活动地点、活动宣言等，图文并茂，详细记录了整个活动的前后过程。
做这样一本册子可以会花费孩子一些时间，但孩子在制作过程中学到的知识是无价的。
谁说只有中国孩子做手抄报?国外孩子也做!
国外教育的一个主要特征是注重创造性的工作。
如果学生想要进入到好名校，他们不仅需要在考试方面做得好，而且也需要参加社会活动。有时候后者比前者更加的重要。这样的教育理念对学生的创造性有好处。
日本很多孩子到了小学三四年级已经能够熟练的在网络上查阅资料了，他们会利用网络资源来完成作业。这和手抄报锻炼大家信息收集能力有着异曲同工的效果。
美国大多数孩子的作业中少不了读书报告、手抄报这种任务。
美国老师认为，做手抄报既避免了写字对孩子造成的枯燥感，又能增添孩子学习的积极性。
而且，老师布置的手抄报不仅仅局限于一张A3纸，手抄报可以做成十二面的球型，还可以做成翻翻书，折叠书等形式。
比起毫无生趣的白纸，孩子们当然更喜欢在各种形状的缤纷彩纸上写写画画。
家长可以从网上挑选一些不同区块数的折纸模块，并打印和裁剪出来，让孩子们挑选出适合自己的来使用，他们可以在上面涂涂写写，完成各自的作品。
我读书，我快乐，我成长——记明珠小学五年级红领巾小书虫活动
5月10日上午，宜昌市明珠小学五年级各中队在中队辅导员的带领下，开展了一次名为“我读书 我快乐 我成长”的特色中队主题队会活动。全校各中队派两名少先队员参与了这次活动的观摩，参加这次活动的还有学工处主任刘莹、大队辅导员陈萌老师及各班辅导员。
这次中队会的目的是通过展示五年级学生阅读成果，激发队员们的读书热情，从而提高队员们读书的积极性，养成好读书、读好书的良好习惯。
为了进一步推进学校“书香校园”创建活动，主题队会活动之前，开展了“走进经典，与好书交朋友”的阅读活动。队员们在班主任带领下，制定阅读计划，以读书为载体，广泛开展古诗诵读、演讲交流、演课本剧、办阅读小报等活动，极大丰富了队员们的精神生活，为主题队会的顺利召开，奠定了坚实的基础。主题队会上，一百五十名队员展示了前期读书的丰硕成果。活动在出队旗、唱队歌，活动在嘹亮的歌声中拉开序幕。接着是五年级三个中队轮流展示读书成果，有讲名人读书故事的，有展示阅读小报和读书卡的，有分享读书好方法的，各抒己见，气氛热烈。最后全体队员声情并茂朗诵了《神奇的书》，把活动推向了高潮。503中队辅导员彭玉宝老师对本次活动做了精彩总结，她鼓励队员们与书籍为伴，牢记冰心奶奶的话—读书好，好读书，读好书，做热爱读书的少先队员。
这次主题队会的成功举办，让五年级全体队员对读书有了更深的认识。腹有诗书气自华，相信他们今后会更加积极地投入到读书活动中去，让书香溢满我们的教室，溢满我们的校园。
