导读：讲到上册，大家应该都不陌生，有人问人教版六年级语文上册教案 全册，当然了，还有朋友想问苏教版语文六年级上册，这到底是咋回事？其实人教版六年级语文上册教案 全册呢，接下来小编在这里给大家带来六年级上册语文第一单元测试卷，希望能帮到大家。
六年级上册语文第一单元测试卷
人教版六年级上册语文第一单元检测试卷
一、 看拼音写词语。（10分）
Lí jiānɡ fěi cuì wú xiá zhú fá pínɡ zhànɡ niànɡ zào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
ɡuǎnɡ shà zōnɡ hé fén shāo chuí liàn
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音。打“√”（8分）
微波（pō bō ）围绕（rǎo rào） 伐木（fá fà）还坚劲（ huán hái） 乘船（chénɡ chènɡ）峰峦（luán làn）画卷（juǎn juàn）附近（fù jìn ）
三、补充词语并回答问题（9分）
波（ ）壮（ ） 峰（ ）雄（ ） 连（ ）不（ ）
云（ ）迷（ ） （ ）气（ ）人 （ ）峰（ ）立
千（ ）一（ ） 兴（ ）安（ ） （ ）峰突（ ）
(1) 形容山的特点的词语有：_____________________________
(2) 形容水的特点的词语有：_____________________________
四、填空。（9分）
1.“危”的解释有：①不安全 ②损害 ③高的；陡的 ④端正。“危”在下列句子中应选的解释是：（1）桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（ ）（2）这种危害人们财产的行为必将受到惩罚。（ ）（3）河面的冰很薄，如果还在上面滑冰是很危险的。( )
2.“甲”的解释有：①爬行动物和节肢动物身上的硬壳②围在人身体外企保护作用的装备③居第一位。在“桂林山水甲天下”中“甲”应选第（ ）中解释。
3.“看，海边上不时还泛着白色的浪花吗？”这句里的“海”指（ ）。“白色的浪花”指（ ）。
4.这里的岭的确很多，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”的那种险句。
五、修改病句。（3分在原句上修改）
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
六、按要求做题。（10分）
1.默写古诗《石灰吟》
____________________ , _____________________。
____________________， _______________________。
2.解释词语。
吟：__________等闲________________
3.这首诗后两句的意思是：_____________________________
_____________________________________________________
4. 这首诗表现了作者______________的精神，以及_____________________的追求。
5. 默写古诗《竹石》并用直线画出《竹石》表达作者高尚情操的诗句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、按课文内内容填空，并回答问题（8分）
这样的山（ ）这样的水，这样的水（ ）这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感觉到象是走进了（ ），真是“（ ）。”
“这样的水”指___________________;“这样的山”指_______________;这段话总起来描写_______________________.
引号里句子的意思是_____________________________________.
八、阅读短文回答问题。（13分）
游黄山
①黄山，这是多么吸引人的地方啊！没想到，我___________________有机会会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋哪！
②一进黄山，最先（应 映）入眼帘的，就是那飞流直（泻泄）的瀑布。瀑布顺着山沟蜿（蜒 蜓）曲折流到我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊！就像一块透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把脚伸了进去，呵！ 冰凉冰凉的泉水真比吃冰柜还凉快！我多么喜欢这儿的泉水啊！
③向上望，黄山真高啊！高到望不到顶头，一个个山峰直插云霄。黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……黄山真险啊！登“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面成九十度直角，非得拉着铁（锁 索），用力才能爬上去。最危险的要算是：“鲫鱼背”了，这是在两个山顶间（架 驾）起的一座天桥，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
④黄山的云海真美呀！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪；远看，朵朵白云又像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座（俊 峻）山淹没在里面，只露出一个个山尖仿佛是大海里的小岛。在云里，时（隐 稳）实现，使人感到如入仙境。
⑤黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，我深深地爱上了你。我希望能有机会，，再一次来欣赏你雄伟壮丽的风姿！
1. 用“√”选择下面加点字的正确读音。
曲折（qū qǔ）兴奋（ xìnɡ xīnɡ）几乎（ jī jǐ）不禁（ jìn jīn） 淹没（méi mò ）
2. 用“×”画去文中括号里的错别字。
3. 请在下面的词语中，选择一个填入第①段的“________”线上.
4. 文章②-④小节主要写了什么？
_______________________________________________________
5. 文章描写“山”的特点，是从哪几方面写的？
______________________________________________________
6. 文中“鲫鱼背”引号的作用是：________________________
_______________________________________________________
7.写黄山的云海，是按________________________的顺序写的。
十、作文（30分）
每个人的厂长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的一位老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的老师和最想写的内容具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。
樱花赞节选作者冰心答案
人教版六年级上册数学第一单元测试题及答案
最新人教版六年级上册数学第一单元测试题答案
苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷答案
一、看拼音，写词语。（10分）
shēn yuān bā lí wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
(深渊 ) ( 巴黎 ) ( 屋脊 ) ( 硕果 ) （ 浓妆淡抹 )
kāi tuò zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ
( 开拓 ) （ 遮蔽 ) （驻军 ) ( 镰刀 ) （ 慷慨激昂 )
二、给带点字（词）选择正确的读音，在正确读音下面画“ ”。（5分）
A：载歌载舞（zài） 横行霸道（héng ） 犁耙（bà）
B：（1）这道菜很地道[ dì dào]，不愧出自特级厨师的手笔。
（2）在战争期间，河北人民发明了地道[ dì dào ]战的战术，大大打击了日本侵略者。
三、用“望”字扩词，并填空（不重复）。（4分）
1．郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（张望）。
2．每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（仰望）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3．一天，他登上军营附近的一座山头，临风（远望）。
4．他（盼望）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
四、根据课文内容填空：（23分）
1． 当 跳出 ， 依然是 ；
当 还是 ， 早已 。
2．“民族英雄郑成功（收复台湾）、（建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈：
3．郑成功收复台湾的准备工作包括（修造船只） 、（筹备粮草） 和（操练海军） 。郑成功建设台湾主要是指（发展生产）和（兴办教育）两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了（荷兰）侵略者，收复了台湾，并且加强了汉族与（高山）族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有（岳飞）、（林则徐） 、（戚继光）……由此你联想到的表示爱国的成语有：（赤胆忠心） 、（精忠报国）。（请写出两个）
4．肖邦是（波兰）（国家）最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有（圆舞曲）等。我还知道中外爱国音乐家有 （聂耳） 、（贝多芬） ……
5．《闻官军收河南河北》是（唐代） 代诗人（杜甫）的作品，被前人称为“诗史”。这首诗描写了诗人听到（安史之乱平息）的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ， 。”“ ， 。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
6．《示儿》是（南宋）朝诗人（陆游）的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”（填诗句）。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国 之情。不同点：第一首是通过“ ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“ ”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
五、修改语段：(共八处错误)（4分）
在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度。能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
1、去掉“教育”2、“进步”改“减少”3、“文愉”的“愉”错了。正：“娱” 4、将“和少年队员们”删掉 5、“扮演”改“表演” 6、“有详有略”改“”7、“朗读”改“朗诵” 8、去掉“作者是”。
六、阅读理解：（24分）
（一）
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负[ 隅 ]顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万[状]，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
①解释文中“[ ]”里的字，把意思写在后面的横线上 （险要地势） 、（样子） （2分）
②从划“ ”的句子中我体会到 （2分）
③用“ ”划出描写敌人表现的句子。（2分）
④根据下面提供的一些词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现。试着写几句话。（2分）
丧家之犬 漏网之鱼 心惊胆战 哭爹喊娘 闻风丧胆 魂飞魄散 丑态百出
（二）99分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那与我越来越像的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息。至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有 (1) （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着__(2)__（走 冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”
我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”
我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。”
“这不可能。” 。
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是、这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；摇了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面括号各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。（只填序号）（4分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩。 B．父母对女儿寄予了很高的期望。
C．矛盾暂时得到缓减。 D，99分引起的风波。
事情的起因（ ），事情的经过（ ）（ ），事情的结果是（ ）。
2．稳重画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
。（2分）
3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语，在正确的选项下面画横线。（从括号内选）（2分）
（1）于是就有（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
（2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来。
4．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
孩子的苦恼：_______________
“妈妈”的苦恼：__________________________________________
“我”的苦恼：______________________________________________
5．下列对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）。（填序号）
（2分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦恼的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
6．看了这篇文章，你有哪些感受？谈谈你对作者写作意图的体会。（3分）
七、习作：（30分）
，请听我解释！
提示：1．生活中，我们难免有被人误会的时候，你被谁误解过？请在题中横线上填上合适的词。
2．要交代清楚你被误会的来龙去脉，把事情写具体。重点要写好你对他（她）的解释。
我尽力了，题目实在太多了。
六年级语文第一单元综合测试卷答案语文
作业最好是自己做哦，这样对学习中的学生来说才能提高成绩。如果手机是安卓手机，就请在各应用市场更新最新版本作业帮，在拍照搜题页面上方点击“作业答案”，即可进行扫码搜索
我目前有办法给你的是，第一，加班上群里找同学的抄（当然并不建议你这么做；第二，就是自己好好做，提高自己。当然，最好的办法还是自己做，对成绩有好处
小学生六年级语文好帮手（上）第一单元测试卷答案
第一部分:基础知识积累与运用(32分)
一、看拼音,写词语.（4分）
qín jiàn shà shí mò shēng là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面每组词语中,完全正确的一组（ ）（2分）
A、 忧豫不决 囫囵吞枣 连锦不断 昂首挺胸
B、 津津乐道 别俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不拘一格
D、 心惊肉跳 自私自利 庞然大物 形色勿勿
三、下列一组句子中,没有语病的一句是（ ）.（2分）
A、一切困难都难不到我.
B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序.
C、在抗洪抢险斗争中,许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘.
四、填字组词,选择恰当的填入括号中.（8分）
余音绕（ ） 妙（ ）生花 引人入（ ） 美不胜（ ）
（ ）俗共赏 独具（ ）心 脍（ ）人口 巧（ ）天工
1、这位作者真是 ,写出的文章情节 ,内容 .
2、音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲终了, ,令人回味无穷.
3、这些木雕艺术品太美了,真是 、 .
五、先用“静”字组词,然后填在括号里,注意不能重复哦.（4分）
1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的（ ）.
2、照片上的她显得纯美又（ ）.
3、请你（ ）下来,再想点办法.
4、一天晚上,他在（ ）的小路上散步,听到断断续续的钢琴声.
六、按要求改写句子.（6分）
1、舞台对我有着神奇的吸引力.（改为感叹句）
2、贝多芬说“不,我是来弹一首给这位姑娘听的.”（改成第三人称转述）
3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
七、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”.（2分）
1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友,也可以指某处的风景迷人.（ ）
2、达·芬奇用他神奇的画笔,使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征. （ ）
3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家,他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期.（ ）
4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容.（ ）
八、根据情境写话.（4分）
1、你和同学一起去看绝技表演,中途看见一个小女孩表演时有些失误,你的同学在喝倒彩,这时,你会说：
.
2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗 , .
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、阅读《月光曲》片段,回答问题.（15分）
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问：“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不,我是来弹（dán tàn）一首曲子给这位姑娘听的.”
姑娘连忙站起来让座.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来.盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”
一阵风把蜡烛吹灭了.月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来.
皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷（juán juǎn）起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海.
1、划掉（ ）里错误的注音.（3分）
2、写出下面词语的近义词.（3分）
清幽（ ） 霎时间（ ） 恬静（ ）
3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲,又弹一曲?（2分）
4、请认真细读最后一个自然段,用“ ”画出描写实在事物的句子；再用“ ”画出这段话中由实在事物引起联想的句子.（4分）
5、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫《 》,曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂.请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!（3分）
3、阅读短文,回答问题.（15分）
我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有很高造诣.他的漫画往往寥寥几笔,就能令人物栩栩如生.尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平.
父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画过.我常趁他不见,偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着,久而久之,竟也藏了不少.
那时我家住在嘉兴.有一天父亲带我到烟雨楼去玩.当我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字.我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论.其中有人说：“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更（耐人寻味、意义深长）,更给人以遐想的余地,但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情.
1、在文中括号内用“ ”选择恰当的词语.（3分）
2、第三段中加点的“这”指的是
（2分）
3、选择恰当成语的序号概括段意.（3分）
第二段： 第三段：
A．兢兢业业 B.严于律己 C. 一丝不苟 D. 大智若愚
E.虚怀若谷
4、下面是一段漏掉的文字,应该补在第 段和第 段之间.（2分）
父亲还喜欢听取批评意见,在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道,批评的话才可贵.”
5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上.（2分）
6、从文章的父亲身上,你学到了什么?请联系自己的实际写一写（3分）
三、作文（35分）
生活中处处有艺术,让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式.
题目：我学会了
要求：（1）把题目补充完整,如（书法、舞蹈、画画、拉琴……）
(2) 选具体事例写出你学习的感受.
(3)重点突出、要写出真情实感.
人教版六年级语文上册第七单元测试题
一、 看拼音，写词语。
Kuan shu pai huai xi sheng sou ji
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuan nao lun kuo cui hui chuan suo
（ ） （ ） （ ） （ ）
hu xiao er qu xun lian you su
（ ） （ ）
二、 判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾,错误的打叉。（5分）
1、 记载（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四个词语中，
带点的字读音有一个不正确。 （ ）
2、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。 （ ）
3“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样。 （ ）
4“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。
5、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。 （ ）
三、 按要求积累成语。（8分）
1、 填写意思相近的字组成的成语。
（ ）寝（ ）食 想（ ）设（ ） 和（ ）悦（ ）
忍（ ）含（ ） （ ）心（ ）力 重（ ）叠（ ）
2、 填写意思相反的字组成的成语。
抑（ ）顿（ ） 取（ ）补（ ） 弃（ ）图（ ）
抑（ ）扶（ ） 好（ ）恶（ ） 改（ ）从（ ）
3、 请写出4个来源于寓言故事的成语。
4 、请写出个来源于历史故事的成语。
四、 下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来。（4分）
1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。 （ ）
2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。 （ ）
3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。 （ ）
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
五、 按要求填空。（10分）
1、《西江月 夜行黄沙道中》 一词中任选一部分写下来：
2、读〈〈山谷中的谜底〉〉一文，我们可以联想到古诗〈〈冬夜读书示子聿〉〉中的两句话：
树林内外，百鸟争鸣， ， ，似
，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
4、每当 的时候，总想起这样的一句名言：
。
5、我曾经读过课外书上的一首古诗：
。
6、“ ， ； ，
。这句话在《长江之歌》的诗中重复出现了两次，充分地表达了诗人对母亲河赞美之情。
六、 按要求完成句子练习。（8分）
1、今天的风真大， 。（把句子补充完整）
2、月球一定会成为人类的另一个家园。（改成反问句）
3、肖邦满怀悲愤，离开自己的祖国。（改成双重否定句）
4、我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词连接两句话）
七、 综合改错。（5分）
我们非常喜欢而且酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容 家里人都希望我能在这方面有所长进，我决不辜负他们的愿望。
八、阅读课文片段，完成练习。（6分）
人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗” 就不失时机的摘下它 有的人则东 张西望 一
再的错失良机 当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、这段话是 说的。
2、给句子加标点。
3、从文中找出一对反义词。
4、联系实际写出对第三句话的理解。
5、读这段话，你联想到了哪句名言？
八、 阅读短文，完成练习。（14分）
云雀
1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟 （ ），会狗学（ ）猫（ ）驴（ ）马（ ）会几套直至三十来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。
2、听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“（ ）（ ）”只有“模仿”，没有“（ ）（ ）”听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。
3、教会学舌，不时还要使用残忍得手段，比如抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫咪憋的难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。
4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听又不怎么感动。我心里最美好的鸟叫，想起那种叫法，心都要飞起来似的。
5、小时侯我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时唧唧啾啾叫个不住越叫越快越欢越狂跳到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下串串生命的图腾。
6、这是南方的叫天子，学名云雀。
7、我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。红子则小巧玲珑。百灵脖子上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈，一身毛色更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。他的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方天子的拼命叫出欢喜来。
8、毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞的有多快，叫得有多欢……那么这是北方的云雀无疑了。
9、养鸟也是社会需要，对丰富文化有好处。那么请养百灵吧，它会（ ）（ ）。请养画眉吧，它蹲在笼子里多（ ）（ ）。请养小巧的红子吧，它的嗓音（ ）（ ）。
10、请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。
11、我反对把云雀关进笼子里。
1. 1、第1段里（ ）处，禽兽的叫声应填是哪一项？ （ ）
A、鸣 吠 叫 嘶 唤 B、叫 吠 唤 鸣 嘶
B、唤 叫 嘶 鸣 吠 C、鸣 唤 叫 嘶 吠
2、在第二段处的（ ）（ ）处，填上“形似”、“模仿”意思相反的两个词语。
3、第五段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用自己的话概括出来。（不超过十五个字）
4、参看上文，第九段的（ ）（ ）处，应填的是哪一组？ （ ）
A、会叫 健康 欢快 B、呼救 雄壮 欢势
B、学叫 臃肿 嘹亮 D、学舌 富态 清亮
5、下列概括不符合本文意思和特点的是哪几项？ （ ）
A、 本文可分为三个部分，第一层是1~4，第二层是5~9，第三层是10~11。
B、 作者所描写的云雀有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满活力的战士。
C、 作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南突出南方云雀的形象。
D、 作者反对把云雀关在笼子里，是应为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。
E、 本文主要采用了逐层铺垫，虚实结合，欲擒故纵的写法来突出云雀的形象。
6、认真阅读第九段，参考全文，你认为作者真的同意笼养百灵、画眉、红子吗？为什么？
7、本文标题既然是云雀，当然以写云雀为主，可是，为什么用大量的篇幅写其他的鸟呢？
十、作文。（30）
对不起，（ ）
同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起”的时候？是想对是想对谁说（可以是人，也可以是物）？因为什么事？请先把题目补充完整，再把这件事写下来。
六年级上册语文第一单元测试卷第八大题山雨阅读题的答案
【问题】
8.对景物的描写要善于运用多种表现手法，作者在第⑤段中展开了丰富的联想和想象，对雨声进行描绘。请简要回答作者是怎样展开联想和想象的。(2分)
联想：
想象：
9.根据你的理解，概括文章雨中、雨停山林景色变化的特点。(2分)
答：
10.“记忆宛如一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……”，请你谈谈作者在这～句子中所要表达的意思。(3分)
答：
11.文章的结尾写道：“仿佛是一场山雨的余韵”。“余韵”一词在本文中实写什么?虚写什么?(3分)
答：
山雨课内阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
8.联想：想到李商隐的诗描写下雨的过程。想象：把雨中的岩石、树叶、绿草想象为琴键，雨丝为手指、雨声为小曲。
9.雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。雨停，山中一下变得非常幽静。
10.雨中的绿色令人难以忘却。
11.实写：近处鸟儿啼啭，远处雨球下滴的音响。虚写：山雨在作者心中难以消失的情感。
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人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷[1]答案
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷[1]
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷
一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn jiâ yì
shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng
横着：搁板，抱怨，倾听，掀起，魁梧，抱歉，假意，舒适，尴尬，荒唐，割舍，自愿，字义，大吃一惊
二、把词语补充完整。
（ ）惊（心肉 ）跳 怒（目 ）圆睁 忧（ 心 ）忡忡 十指连（心 ） 张（ 灯）结（彩 ） （手 ）舞（足 ）蹈
三、选词填空
1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话，淘气。
②我（埋怨 ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
2、 安静 平静 ①老师说：“班会就要开始，请大家（安静 ）。” ②西湖（ 平静）得像一面镜子。
四、把句子补充完整，并写出出处。
1、轻诺必（ 寡信）《老子》。 2、民无信（ 不立）《论语》。
3、不精不诚，（不能动人 ）《庄子》。 4、诚者，（天之道也 ）；诚之者，（ 人之道也）《礼记》。 5、有所期诺，（ 纤毫必偿）；有所期约，（时刻不易 ）。《袁氏世范》
五、选择关联词语填空。
不但„„而且„ 因为„„所以„ 即使„„就„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„ 如果„„就„„ 1、李小鹏的爸爸（ 不但）会开汽车，（而且 ）会修理汽车。
2、你（既然 ）能得到老师和同学的信任，（就 ）更要把班上的工作做好。
3、（因为 ）他热心帮助同学，（ 所以）受到老师的表扬，同学的赞誉。
4、今天早晨（ 虽然）下着大雨，（ 但是）我们班同学没有一个迟到的。
5、（ 如果）明天下雨，运动会（就 ）延期举行。
六、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
1、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( 对)
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.(对 )
七、按要求写句子.
1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.
改为把字句:在我的请求下，总算把一片洁白的雪地留住了___________________________________。改为被字句:__在我的请求下，一片洁白的雪地被我留住了__________________________________
2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
改为陈述句:___在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，是像海边的浪花。____________________________________________________________________________
3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”
改为间接转述句:_一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是他们专门准备的残疾人座椅，我快坐。_____________________________________________________________________________
八、根据课文内容填空.
1、<<穷人>>讲的是(桑娜 )和(渔夫 )在(生活条件艰辛 )的情况下,主动收养了(西蒙的两个孤儿 )的故事,表现了
( 桑娜)和(渔夫 )宁可自己(吃苦 )也要(帮助别人 )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( 不堪)和穷人的(善良 ).
2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_把西蒙的两个孩子抱回家____________.“____为什么要这样做_________”与“__但是就饿得飞这样做不可___________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_为他人着想，宁可自己吃苦，也要帮助别人______________________的善良品质.
九、阅读小能手.
(一)
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。
第二个：渔夫皱起眉， 第一个问题：他的脸变得严肃，忧虑。 “，是个问题！”第二个：他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. 2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句.
人教版语文六年级第一单元检测卷的答案
临时应付应付是可以的，但是没问题了，也不会
让人去购买书籍吧，这样很浪费时间的
多思考自己去独立完成
不会的问同学也是可以的
希望能帮到你，请采纳正确答案.
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