导语：说到国际音标，我们很多人都了解，有朋友问48个国际音标的背诵口诀，还有人想问48个国际音标的背诵口诀，这到底是咋回事？其实48个国际音标的背诵口诀呢，今天我们就来看看48个国际音标的背诵口诀，一起来了解吧。
48个国际音标的背诵口诀
（1）、开音节：有三种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：we我们，no不。第二种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e，如：name名字，like象。第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。如：die死，keep保持。
（2）、闭音节：元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。如map地图，bed床。
（3）、-r音节：元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。如：car汽车，park公园。
（4）、-re音节：元音字母与-re结合构成的音节。如：care照料，here这里。
（5）、元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合。如：wait等候，tea茶。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。
(1)i在重读开音节中读[ai]。例如：
bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit] drive[draiv]
(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。
例如：title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]
(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如：bright E’brait] high[hai] child[tSaild]
但是也有例外，例如：children[’tJ’ildrEn] wind[wind]
(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如：
advertise [’QdvEtaiz] crocodile[’krOkEdail] appetite[’QPitait] realize[’riElaiz] otherwise[’VDEwaiz]
(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：
antique[Qn’ti:k] technique[tek’ni:k] unique [ju’ni:K]
(6)在重读闭音节中i读[i]。例如：big citydish kid skip rich
(7)在双音节和多音节词中i读[i]。
例如：differ fifteenhistory mixturevillage winner
音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读：
1.音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，有
利于节奏，便于听说阅读。
2.音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中央(包含组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。
开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。
开音节(词)：[以开音节结尾] a, area, tea, by, day, no, boy, buy, grey, ba*by, ru*ler, rub*ber,fa*ther, the, she, we, he, bee, ta*ble, ap*ple, name, bi*cy*cle, banana,orange, some,
辅音字母在单词中的读音不分音节类型，读字母读音的辅音，如：b[bee]读[b]，f[ef]读[f]。
词尾为长音a时,常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)，字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle),其他字母前读做/k/(cut, cap,cop)。
字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get,girl, give);其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
字母i和y经常读做/i/(big, gym),但是也可读做/a/(silent, my, type)。一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
划分音节口诀：音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后,二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾-l -m–n(e)，前有辅音成音节。
学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。
闭音节：pen [pen], cap [kAp], bas*ket [`bB:skit], green [gri:n], book [buk],and [And], eat [i:t],
开音节：he [hi:], she [Fi:], tea [ti:],my [mai], tea?cher [`ti:tFE], rea?dy[`redi], Ju?ly [`dVu(:)lai],
ru?ler [`ru:lE], her [hE:],
成音节：ta?ble [`teibl], ap?ple [pl], bot?tle [tl], mid?dle [dl], bi?cy?cle[`baisikl], pen?cil [sl],
se?ven [`sevn], e?le?ven [i `lev(E)n],
不发音的e尾：come [kQm], please [pli:z], whose [hu:z], nice [nais], name [neim],give [giv],（开音节的外形，多读长音。）
哪有什么口诀啊，那请问汉语拼音有不有什么口诀啊？音标和读音同时记下来就是了
怎样巧妙的记住48个国际音标?
元音部分
1)、单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
2)、双元音： [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u]
辅音部分
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[?]、[?]、[?]、[t?]、[d?]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
记忆方法(只需记长音就可以)
一，单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
[i:]——谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。
[?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[?:]——谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
[ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[?i]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[i?]——谐音和外形都像：12
[??]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[u?]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[?u]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三，辅音：[θ]、[?]、[?]、[?]
注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
其中，[θ]和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[?]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[?]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!
[?]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。
48个国际音标表+中文谐音
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别
一、元 音 （Vowel Sounds）
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
第二组：[e]、[A]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五组：[U:]与[U]
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。
发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。
发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
二、辅 音 （Consonant Sounds）
第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。
(1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
请减速：
These are some books and pens on the desk.
Please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
请减速：
The dog runs very fast.
I have much work to do.
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
请减速：
He is a good cook.
They walk slowly toward the gate.
第二组：[f]与[v]
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
请减速：
It's a very sharp knife.
I'd invite you to visit, but I have a fever.
第三组：[s]与[z]、[P]与[T]
这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
请减速：
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
Something is better than nothing.
A mouse has[z] a mouth.
第四组：[r]与[l]
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
请减速：
Please read after the leader.
They live in a house near the river.
Look at the light on your right.
第五组：[h]与[w]
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
请减速：
What a nice hat!
There is a hole in the wall.
第六组：[F]、[V]与[j]
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
请减速：
It's a pleasure to share your past experiences.
What measure would you take to handle this situation?
第七组：[ts]与[dz]
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
请减速：
These students are my friends.
There are lots of odds and ends in the huts.
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
请减速：
I had a strange dream in the train.
He prefers strong drinks.
第九组：[tF]与[dV]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
请减速：
John urges Jane to buy a digital watch.
They reach the village in the end.
第十组：[m]、[n]与[N]
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
请减速：
Jim makes noises in my room.
Your singing and dancing are charming.
哪位英语大神能用快速记忆法将48个音标用汉语谐音或发音相似的字翻译过来记忆吗？
记忆方法(只需记长音就可以)：
一、单元音：
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。
[ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
二、双元音：
[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像：12
[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音：
[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!
[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。
音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。
音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
怎样巧妙的记住48个国际音标
你可以用软件学习音标的，很快就学会了，我当时用的那个软件里面有口型图、详解和真人发音，可以教你认和念的，还可以跟读对比做练习，这个是角斗士系列的叫做我爱学音标，淘宝就有的
音标发音表记忆顺口溜
1、单元音：[i:]、、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
英语音标表发音规律记忆口诀：
1.单元音：[i:]、、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为：易（yi）；阿拉伯数字1，记住真容易。
[ɔ:]――谐音为：噢（0）；哦，这个音标就像o。
[u:]――谐音为：雾（wu）；山上今天起了雾。
[ə:]――谐音为：饿（e）；我饿得晕倒。
[ɑ:]――谐音为：啊（a）；发音同拼音。
[e]――谐音为：夜（ye）；马上就半夜。
2.双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
[ei]――谐音为：妹（mei）；她是我妹妹。
[ai]――谐音为：爱（ai）；发音同拼音。
[ɔi]――这个音标的发音我们可以想象成拼音o、i的连读。
[iə]――谐音为：数字1、2的连读。
[ɛə]――谐音为：挨饿；不吃饭就要挨饿。
[uə]――谐音为：屋鹅；鸡鸭鹅都装在笼子里。
[au]――谐音为：傲（ao），骄傲使人进步。
[əu]――谐音为：鸥（ou）海里有海鸥。
3.辅音：[θ]、[ð]的区分
[θ]――发音时舌头贴紧上门牙，只留出一点气口，用气流发出来，声带不发声。
[ð]――发音时舌头贴紧上门牙，只留出一点气口，声带发声。
/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音
/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音
/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音
在学习英语前，需要将48个音标全部要背熟吗？还有有什么办法可以加深背诵的记忆力呢？谢谢
不需要，而且也背不下来。英语的音标就相当于我们的汉语拼音，只有在反复使用中才会记住。你可以试着查找生词，然后试着用音标拼读。很快就能掌握。一般来说，初中生是用一周的时间集中学习和巩固音标。他们学习的方法也是在拼读单词中记忆。
48个音标的读法
（一）音标分类—元音
音标一共有48个，包括20个元音和28个辅音。其中元音氛围单元音和双元音。辅音分为清辅音和浊辅音等。
元音
（1）单元音
[i:] [E:] [O:] [u:] [A:][i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e]
（2）双元音
[ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]
（二）音标分类—辅音
辅音分为清辅音和浊辅音等。
辅音
（1）清辅音
[p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]
（2）浊辅音
[b] [d] [g] [v] [z] [D] [θ][dZ] [dr] [dz]
（3）鼻音
[m] [n] [N]
（4）半元音
[w] [j]
（5）似拼音
[h] [r] [l]
（三）谐音记忆方法—单元音
多数音标发音同汉字发音相同，可以用汉字来简单代替，这样记忆起来会轻松很多，下面先看元音部分。
单元音
[i:] 发音同汉字“一”
[E:]谐音为“额”，摸摸额头就能想到
[O:]同“哦”，哦这个音标是这样读的
[u:] 读音同呜呜大哭的“呜”
[A:]跟“啊”发音一样
[i]这个很短，相当于说“一”的时候说到一半就被打断
[E]发音同“耶”，欢呼声
[O]同“哦”，发音要短要轻
[u]un加鼻音
[V] 嘴唇发出震动
[Q] 同“Q”
[e]同阿房宫的“阿”，发音短
（四）谐音记忆方法—双元音
双元音
[ai]“哎”，和拼音发音一样
[ei] “哎咦”，带点感情
[Oi]“奥义”，忍者奥义
[iE]耶
[CE] “嘶”，嘶嘶声
[uE] 同“约”
[Eu]同“欧”
[au]嘴巴张圆“凹”
（五）辅音记忆方法
辅音的音标发音和元音的区别很大，多数辅音发音同汉语拼音发音基本相同。也有几个发音比较特殊的。
[θ]同“Z”
[ð]还是同“Z”，舌头贴牙齿更紧
（六）音标记忆口诀
记住音标也不是没有规律可循，像记二十四节气那样，音标也有记忆口诀。
单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
（七）总结
以上就是记忆音标谐音方法和口诀，方法肯定不止一种两种。大家想要学的更多可以到比特e学堂来看看，效果会更好的。掌握科学有效的方法，学习好英语就没那么难。
48个音标怎么快速学
英语音标共48个，其中元音音标20个，辅音音标28个。对于英语初学者来说，学好音标是成功的一半，但要学会48个音标发音并区别开，确实不易，小编这里为大家详细列举出来，希望对大家英语学习有用。下表是音标表： 一.元音音素： 1./i:/ 【衣 发长点】 2./I/ 【衣 急促地发声】 3./e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 4./?/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 5./?:/ 【额 发长音】 6./?/ 【额 发短音】 7./∧/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 8./a:/ 【啊 嘴巴长到最大】 9./?/ 【哦 急促】 10./?:/ 【哦 声音拖长】 11./u/ 【乌 急促】 12./u:/ 【乌 声音拖长】 13./eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 14./aI/ 【唉】 15./?I/ 【哦－喂 连着读】 16./?u/ 【呕】 17./au/ 【傲】 18./I?/ 【衣－饿 连着读】 19./ε?/ 【哎－饿 连着读】 20./u?/ 【乌－饿 连着读】二.辅音音素： /p/ 【普 不要把ǔ给发出来，轻音】 2./b/ 【不 不要把ù给发出来，浊音】 3./t/ 【特 不要把è给发出来，轻音】 4./d/ 【得 不要把é给发出来，浊音】 5./k/ 【克 不要把è给发出来，轻音】 6./g/ 【各 不要把è给发出来，浊音】 7./f/ 【福 不要把ú给发出来，轻音】 8./v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 9./s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 10./z/ 【就是/s/的浊音】 11./θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 12./δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 13./∫/ 【西 不要把ī给发出来，轻音】 14./з/ 【衣 不要把ī给发出来，浊音】 15./h/ 【喝 不要把ē给发出来，轻音】 16./r/ 【若 不要把uò给发出来，浊音】 17./t∫/ 【七 不要把ī给发出来，轻音】 18./dз/ 【姬 不要把ī给发出来，浊音】 19./tr/ 【缺 不要把uē给发出来，轻音】 20./dr/ 【撅 不要把uē给发出来，浊音】 21./ts/ 【次 不要把ì给发出来，轻音】 22./dz/ 【自 不要把ì给发出来，浊音】 23./m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 24./n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 25./?/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 26./l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 27./w/ 【我 不要把ǒ给发出来，浊音】 28./j/ 【呀 不要把ǎ给发出来，浊音】所谓浊音，就是声带要振动的音；轻音就是发出了但声带却不振动的音所有的元音都是浊音，声带都要振动。
